“朱子读书法”之反思

在朱熹的教育思想中，“为学”的基础就是要穷理，而要想穷理就必须读书——朱熹坚信“天理”就蕴涵在圣贤书中，读圣贤的经典之作，是穷理的主要途径。他有关读书的思想集中体现在“朱子读书法”之中。“朱子读书法”是关于读书方法的阐释，其中包含了前人智慧的结晶以及朱熹本人精辟的见解。     

勤读善思出智慧

子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"不读书、不学习的人,会变得愚昧无知;只读书、不思考的人,也只会徒费精力而一无所获。所以,勤读书、善思考的人才会具有灵气和智慧。勤读善思,可以引领一个人从黑暗走向光明,从浮躁走向宁静,从野蛮走向文明。下面是我班同学在读书、思考中迸发出的"智慧火花",展示出来与大家交流、分享。     

编读往来

首先，感谢《师资建设》编辑部对我们留守儿童的关注。我是农村留守儿童。爸爸、妈妈长期在外打工，我很难见他们一面，他们也非常挂念我。其实，我很想能够跟爸爸、妈妈一起进城读书，享受天天与父母呆在一起的快乐时光。希望《师资建设》编辑部加大对留守儿童的报道，引起社会对留守儿童更多的关注。（网友）     

以读促写——语文素养提升的有效路径

自古而今,读书和写作都是不可分的。书籍是开启心灵和智慧的窗子。读书可以陶冶情操,使人思维敏锐,聪颖豁达,让人知书达理,出口成章。教学多年,我发现写作好的孩子多数都酷爱读书。我也因此在教学实践中积极引导学生们爱上读书,积累运用语言文字的知识。我们祖国的语言文字富于     

作家手迹欣赏

陈子展。1898年生,原名炳堃,以字行,湖南长沙人。中国文学史家、杂文家。曾在东南大学教育系进修,结业后回湖南从事教育工作。1932年主编《读书生活》。1933年起任复旦大学等校教授。30年代曾发表大量杂文、诗歌和文艺评论,后长期从事《诗经》、《楚辞》研究。著有《中国近代文学之变迁》、《最近三十年中国文学》、《诗经直解》等。1990年逝世。     

课外阅读快乐进行曲

伴随着时代发展,课外阅读不再是游离于语文教育过程之外的"点缀",已成为语文教育的一个重要组成部分。但随着学生年龄的增长,受升学压力、社会风气等多种因素的影响,他们的阅读兴趣反而越来越淡薄,甚至不喜欢读书、厌恶读书。作为教育工作者,应该"培养学生广泛的阅读兴     

渊声巷小学

南京市渊声巷小学建于1948年,地处鼓楼中央地带。著名书法家武中奇考察学校后的题词"读书、明理、做人、成材",成为渊小海纳渊积、厚载博发的校训。学校以迎春花为象征物,开展系列的人文教育活动,在摄影活动、读书习惯、口语教学、篮球普及、游泳健身等领域摸索一条路途,让生活融入主题,用知识守护生命,取得了优异的成绩。     

语文课堂活动的探索与实践

活动课,既能活跃气氛,又能活跃思维,一直深受学生们的喜爱。为了提高学生们的学习兴趣,丰富学生们的读书生活,展现学生们的智慧火花,我把目光集中到课内,经常在班上和学生们一起开展丰富多彩的语文课堂活动。我们常常徜徉在一堂堂语文活动课上,享受着一次次愉快的精神之旅。一.写嵌名诗上课前,老师先讲明规则,即每位同学把自己的名字镶嵌在一个四字词语里,然后全班依次把这个词语写     

把读书当作一种信念

读一本书就像养一盆花,书本的知识是"沃土",我们心中的希望是"种子",流下的汗水是"耕耘",高昂的精神是"内质".花很脆弱,稍有放松,便会死亡.读书学习是我们赖以安身立命、汲取滋养的根,根系有多发达,开出的花才会有多鲜艳……     

共建读书实践工程 润泽师生家长心质——小学开展读书工程的初步尝试

在小学阶段开展读书实践工程,利用早读时间进行班级读书漂流活动,实现师生全员共读;凭借开放书吧和班级图书角,促进学生个性阅读;建立亲子阅读推荐体系,推进家庭常态阅读。