读李鸿章《重修包孝肃祠记》

李鸿章捐资重建了包公祠并亲自撰写的碑文，虽寥寥数语但却折射出李鸿章的处境和心态。此碑文不失为了解研究李鸿章思想和生平的难得材料之一。     

试析高校重修班学生学习状态及解决途径

重修是大学教学的一个重要环节,重修班学生的学习状况直接反映一所大学的教学水平和教学质量。文章详细分析了重修班学生的学习状况,包括学习动机、态度、方法、自律性等,指出了学生在学习中存在的问题,并对此提出了一些建设性的改进措施和应对策略,以期对师生和教学有所帮助。     

中职校实施学分制中出现的问题和相应对策

随着我国教育改革的深化,中等职业教育由封闭性、标准化教育逐渐向开放性、个性化教育方向发展,而学分制教学正是在此背景下应运而生。学分制是一种以学分为计算单位衡量学生完成学习情况的教学管理制度。其基本特征是：学习内容的选择性,学习时限的灵活性,课程考查的变通性和培养过程的指导性。通过学分制的实施有利于挖掘及开发学生的学习主动性和创造性,符合因材施教的教育思路,促使其专业技能的提高,最终培养出符合社会所需要的复合型人才。因此,中职校学分制的实施是现代中职教育的必然趋势之一,但在实施过程中也还存在一些问题。本文就关键问题进行了简单分析并提出了具体措施,同时对措施带来的效应做了简要概括。     

元代固原《重修显灵义勇武安英济王庙三门记》疏证

《重修显灵义勇武安英济王庙三门记》是一篇反映元代固原地区民间重修关羽庙并立碑记述相关情况的记文。原碑出土近半个世纪,尽管已有学者对此文献进行学术研究,但都没有注意到该记文已被删改并有不同的版本在流传。笔者拟对该记文的收录及流传情况进行考察,并对碑文进行尝试解读,同时对该碑的撰文人、书丹人、立碑人等进行考述。     

河北省枣强县后旧县村董子祠

据《枣强县志》记载,王常乡后旧县村于明万历三十六年重修董子祠,内置明朝乡士韩安辅夫妇捐资所立董仲舒石像。据1926年所立“重修三皇庙董子祠碑”记载：“明朝乡士韩安辅夫妇于董氏宗祠旧址立像复庙,是为董子生地之验。”1982年该董仲舒石像被确立为河北省重点文物保护单位。2000年旧县村捐资修缮董子祠,并立碑。2013年枣强县政府重修董子祠。     

《吕氏春秋》明宋邦乂刻本辨识

《吕氏春秋》明宋邦乂刻本存在着许多差异,让人眼花缭乱。本文通过仔细比对与资料考订,澄清了诸多刻本的不同之处,并在此基础上,通过分析论证,得出了这些刻本不同之成因。     

广播语言和文本语言应重修旧好

最近,做了一次评委,对江苏广播10套节目2009年执行的新节目表中的51档新节目从“创新”角度进行评审。     

“常熟数字方志全文检索数据库系统”项目研究报告

“常熟数字方志全文检索数据库系统”项目业已结题,现将项目来源、完成情况、项目背景、目的意义、重点难点、技术特色、检索功能、用户及专家评价意见予以报告。     

华夏第一寺：慈云寺

古碑记载,慈云寺,古名慈云大白马寺、释源、祖庭,称上寺(洛阳白马寺为下寺)、北寺(尚文,南寺少林尚武),东汉永平7年由最早进入中原的印度高僧摄摩腾、竺法兰在此建立寺院、设立道场,因而有“少林共祖、白马同乡”之语。唐贞观23年,佛学大师玄奘法师奉敕重修,并在此讲经说法。宋     

以重修课为例论学习策略培训在英语听力教学中的作用

英语听力课程始终是摆在我国大学师生面前共同的难题，近些年来，逐步得到了越来越广泛的重视。将从上世纪末开始盛行的英语学习策略培训与听力教学相结合，以大学二年级英语重修生为对象进行实证研究，探讨学习策略培训在听力教学乃至整个英语教学中的重要作用。