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李忠 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(6):87-88
文章依据社会进步,科技和生产力发展,针对企业自身发展的要求,结合我国现阶段企业办教育的实际,提出了“企业教育”是一种非公益性的社会教育,而是企业自身的功利性、生产经营性的经济型教育。文中从企业教育的产生和发展、教学内容、教学效果、投资管理、办学原则和方针、指导思想、办学的主要任务和形式等十个方面,论述了具有时代经济性的根本属性。 相似文献
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在职业教育中,如何围绕专业特点,抓好班集体建设,是思想教育工作中值得探讨的一个重要课题。下面谈谈我对班集体建设的一些构想和做法。 一、制订切实可行的专业目标,确立学生的职业理想 职业班学生进校后,职业基本定向,奋斗目标也比较明确。因此,学生进校后,我即组织“相识在今天,理想在召唤”的主题班会。让同学自我介绍,相互间取得初步的了解。在此基础上,即开始制订班级和个人的奋斗目标。目标的制订要以新时期党的教育 相似文献
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许忠江 《雅安教育学院学报》1994,(2):47-48,55
“以改革求生存,向管理要质量”,是当前深化教育改革的关键所在。雅安市七中着力改革原有的“行政管理”,“经验管理”模式,初步创建出一套适应改革新形势的管理体系,取得了可喜的成绩,为深化中小学内部改革,全面提高育人质量.探索出了一条“依法治校,校风育人,相辅相促”的路子。 相似文献
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