金融危机下,高等农业院校面临的挑战和机遇及应用对策

文章从不同层面分析2008年以来全球金融危机对中国高等农业院校产生不同层次的影响,详细阐述了在金融危机影响下,高等农业院校所面临的挑战以及危机背后所带来的难得机遇.高等农业院校如何尽量规避世界金融危机带来的就业、生源质量数量、教育经费等方面的负面影响,如何紧握中央高度重视“三农”经济发展的契机,坚持以学生为本,推进教育教学质量改革,构建多样化高新农业人才培养模式.     

创业型经济背景下职业教育公共政策的选择与变革

中国的职业教育已由稀缺性资源转变为可选择性资源,作为协调区域经济与社会发展中的重要机制,职业教育要逐渐从适应型教育走向创业型教育,需努力实现社会价值与个体价值的统一。职业教育要实现多重形势下的有效治理,必须引入政府机制,重新定位政府在职业教育管理中的行政决策地位和财政调控职能,应由学校的举办者变为教育的服务者,由公办教育财政投入变为公共教育财政投入,给予民办教育与公办教育同等的权利和均衡发展的支持。     

理工科院校学生的二外日语学习动机及教学策略初探

<正>从上世纪七十年代中日邦交正常化开始,日本与中国的贸易往来逐年增加,中日之间的经济交流日益密切,国内开始涌现大量的日语学习者。九十年代以后,日语学习者出现递增趋势,各年龄层的日语学习者逐渐涌现,这些日语学习者的日语学习动机呈现多元化发展趋势。进入2008年后,世界金融危机严重影响了包括日本在内的各发达国家的经济,与此同时,对中日之间的经济关系产生了不可忽视的影响。而随着日本动漫及相关产业的发展,日本文化悄然在中国年轻人中兴起,     

新媒体时代英美报纸的发展趋势

美国知名传播学者菲利普·迈尔预言：“2044年10月,最后一位报纸读者将结账走人”;①而美国报业编辑协会主席罗德里格斯则认为：电报、广播、电视、互联网诞生时,人们每次都宣称报纸要完蛋了,可直到今天报纸也没有完蛋。也许,人们无法准确地计算出最后一张报纸消失的时间,也不能够精准地判断出媒体究竟向何处去,然而不争的事实是,在网络等新媒体的冲击下,加之2008年以来全球金融危机的影响,英美报业陷入了前所未有的困境。2009年2月27日拥有150年历史的《落基山新闻报》的倒闭,被认为给了美国平面媒体行业沉重的一击。无独有偶,《旧金山纪事报》《芝加哥论坛报》等知名报纸也相继宣布破产。与之相同,当下英国报纸行业几乎成了裁员、减薪的代名词,2008年金融危机以来约有70％的地方报纸倒闭,历史悠久的《观察家报》也因严重亏损而面临停刊或重组。新媒体时代,尤其是互联网正在使越来越多英美报纸走投无路。     

后金融危机视角下中小企业的司法需求及司法应对研究

随着全球金融危机的持续影响,一些困扰中小企业发展的矛盾日益尖锐,其中资金紧张、融资困难、企业主逃匿、资不抵债等情况严重,同时再加上国家宏观调控力度加大,使得各地中小企业的发展都受到了严峻考验,也制约中小企业发展。因此本文在后金融危机的视角下,分析研究当前中小企业的司法需求,并提出相应的司法应对建议。     

后金融危机时代：社会主义事业复兴的良机

深陷金融危机泥潭的西方发达资本主义国家不仅需要对资本主义生产关系进行深刻调整,而且还需要苦心维系危机四伏的西方霸权体系。当西方主导的世界发展遇到严重危机时,中国特色社会主义以逆势的稳定发展获得了更多的关注和重视。如今,全面深化改革进程中的中国特色社会主义建设与不断调整中的西方发达资本主义国家形成了鲜明的发展对比。资本主义的衰落映衬出社会主义日渐强大的感召力。后金融危机时代的社会主义事业迎来了复兴发展的良机。     

2013年俄罗斯期刊业发展综述

在俄罗斯,期刊属于印刷类大众传媒范畴.印刷类大众传媒分为报纸、杂志和广告类出版物等.2010年-2012年俄罗斯印刷类大众传媒逐步克服了2008年-2009年金融危机的影响,但仍未恢复至危机前的水平.2013年,俄罗斯印刷类大众传媒市场总量1125亿卢布,较2012年减少4.2％,其中零售收入476亿卢布,订阅收入212亿卢布,广告收入437亿卢布.     

金融危机下银行业监管创新之路法学探究

金融危机背景下,银行业各项经营活动及其后果往往难以通过现行法律制度得以完美解决。同时若银行监管机构职能行使出现障碍,则须透过寻求监管制度创新等方式从而更好地实现对银行业的监管与控制。此时,银行业监管创新工作重点应是确立有效银行监管法治理念、调整银行监管协调合作机制、推动银行监管制度创新统一、建立与巴塞尔协议相适应的有效银行监管规则、全面加强国际层面银行监管法制合作等,从而构建有效银行监管法律平台。     

金融危机背景下的高等教育危机

高等教育危机埋下了引发金融危机的祸根,培养了造成金融危机的人才;金融危机进一步强化了高等教育经费危机,加剧了高等教育就业危机,加深了高等教育质量危机。在金融危机背景下化解高等教育危机,政府要调整高等教育战略,加大高等教育投入;高校要以提高质量为中心,加强师资队伍建设。