怀念有信的日子

现代社会日新月异．人们忙忙碌碌．表达感情的方式随着电讯事业的发展日趋丰富多彩．对着话筒、敲着键盘、发电子邮件、发电子贺卡,将感情表达得酣畅淋漓。     

我之帝所临河上，欲罢干戈致太平——丘处机远赴成吉思汗行营的动因

丘处机把尽快结束“十年兵火”的战乱、“救得群生苦”作为自己掌教的重要职责,并一直都在做着不懈的努力。其所以不赴金廷、宋廷之召,是因为他看到了依靠金、宋政权已经无法完成“欲罢干戈致太平”的目标了。在预见到将来入主中原的必定是成吉思汗之后,丘处机西行雪山,向成吉思汗宣讲体现着道、释、儒三教精华的全真思想,劝说成吉思汗“不嗜杀人”,要“敬天爱民”,并利用成吉思汗给予的特权解救了许多战乱中的贫苦百姓。     

新时代化工类专业课程建设与改革

课程建设是提高人才培养质量的最基本要求,因此"金课"建设对于化工类专业落实一流本科教育建设、一流人才培养具有重要意义。根据化工类专业人才培养需求,结合我国专业建设的现状和要求,首先分析了化工类专业课程体系的构建,在此基础上分别针对化工类专业中的通识类课程、学科基础课程及核心课程、专业课程和实验课程的"金课"特点及建设关注点进行了分析和探讨,最后总结了"金课"的共同内涵和要求并提出了建议。     

合作是“石”，有效是“金”——对初中数学教学模式合作学习的反思

“动手实践、自主探索、合作交流”是《数学新课程标准》倡导的三大学习方式．合作学习是一种社会性的学习方式，是以学生分组讨论为基础，通过相互质疑、争论、相互合作，最终达成共识形成新知的过程．合作学习能很好地激发学生的求知欲，从而建立起长久的学习内趋机制，是引导学生从被动的表层式学习向主动深层式学习的有效途径．随着新课程的逐步深入，合作学习在中小学数学课堂上“大放异彩”，越来越多的教师在教学中设计并运用这一教学策略．但部分教师视合作学习为时尚，盲目从众，使合作学习流于形式，内容不切实际，步入教学误区．[第一段]     

基于信息化教学的高职思政“金课”打造途径探析

"金课"是具备高阶性、创新性和挑战度的高质量课程的统称。利用信息技术手段,可以从教学内容生活化、教学手段丰富化、实践环节精彩化三个方面入手,来打造高职思政"金课"。     

随机利率下养老保险金的精算现值与缴费率

寿险中的利率随机性问题,是近年来保险精算研究的热点之一,在保证利率恒正的情况下,对随机利率采用标准Wiener过程和Poisson过程联合建模,给出了捐纳金精算现值和缴费的定价公式,以及固定给付计划下的年老退休给付及其精算现值的计算。     

在乡下

<正>我的老家在乡下,那里的风景独特而迷人。在乡下,农家院里,人们总会养几只鸡,不为挣钱,只为吃到新鲜的鸡蛋。母鸡在院子"咯咯咯"地     

金鸟就在当下

有一个樵夫．每天上山砍柴。日复一日。一天,樵夫跟往常一样上山．在路上捡到一只受伤的银鸟．银鸟全身包裹着闪闪发光的银色羽毛。樵夫欣喜地说：“啊!我一辈子从来没有看见过这么漂亮的鸟!”于是他把银鸟带回家。专心地替银鸟疗伤。在疗伤的日子里．银鸟每天都唱歌给樵夫听。     

阅读期待：让课堂更精彩——特级教师金明东执教的《惊弓之鸟》赏析

《语文课程标准》指出:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”其中“阅读期待”为新术语,它作为一种全新的教学理念,要求教师学会拥有宽厚的期待,关注学生的阅读期待,利用阅读期待,激发学生阅读兴趣,提高教学效益,让课堂更加精彩。金明东老师在浙江省第二届阅读教学大赛上执教的《惊弓之鸟》,创设情境,利用阅读期待,共同构建学生的期待视野,突出学生的主体地位,提高了学生阅读审美认同能力,课堂因此而充满了生命活力。一、在期待中“倾听”…     

中古英国税收结构的演变

中古英国国王正军事和行政开支不断增长的压力下，突破封君封臣制度的束缚，寻找税量更大的税收，从而导致英国税收结构发生变化。