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971.
“动手实践、自主探索、合作交流”是《数学新课程标准》倡导的三大学习方式.合作学习是一种社会性的学习方式,是以学生分组讨论为基础,通过相互质疑、争论、相互合作,最终达成共识形成新知的过程.合作学习能很好地激发学生的求知欲,从而建立起长久的学习内趋机制,是引导学生从被动的表层式学习向主动深层式学习的有效途径.随着新课程的逐步深入,合作学习在中小学数学课堂上“大放异彩”,越来越多的教师在教学中设计并运用这一教学策略.但部分教师视合作学习为时尚,盲目从众,使合作学习流于形式,内容不切实际,步入教学误区.[第一段] 相似文献
972.
"金课"是具备高阶性、创新性和挑战度的高质量课程的统称。利用信息技术手段,可以从教学内容生活化、教学手段丰富化、实践环节精彩化三个方面入手,来打造高职思政"金课"。 相似文献
973.
寿险中的利率随机性问题,是近年来保险精算研究的热点之一,在保证利率恒正的情况下,对随机利率采用标准Wiener过程和Poisson过程联合建模,给出了捐纳金精算现值和缴费的定价公式,以及固定给付计划下的年老退休给付及其精算现值的计算。 相似文献
974.
<正>我的老家在乡下,那里的风景独特而迷人。在乡下,农家院里,人们总会养几只鸡,不为挣钱,只为吃到新鲜的鸡蛋。母鸡在院子"咯咯咯"地 相似文献
975.
976.
《语文课程标准》指出:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”其中“阅读期待”为新术语,它作为一种全新的教学理念,要求教师学会拥有宽厚的期待,关注学生的阅读期待,利用阅读期待,激发学生阅读兴趣,提高教学效益,让课堂更加精彩。金明东老师在浙江省第二届阅读教学大赛上执教的《惊弓之鸟》,创设情境,利用阅读期待,共同构建学生的期待视野,突出学生的主体地位,提高了学生阅读审美认同能力,课堂因此而充满了生命活力。一、在期待中“倾听”… 相似文献
977.
中古英国税收结构的演变 总被引:1,自引:0,他引:1
施诚 《首都师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):22-28
中古英国国王正军事和行政开支不断增长的压力下,突破封君封臣制度的束缚,寻找税量更大的税收,从而导致英国税收结构发生变化。 相似文献
978.
979.
980.
李利杰 《东方少年(阳光阅读)》2011,(2):23-25
黄冠是一只大公鸡。但它可不是一只普通的大公鸡,它是地球上独一无二的来自W星球的外星鸡。这只外星公鸡最大的本领就是会下金蛋,而地球上的公鸡,别说金蛋了,哈蛋都下不出来。 相似文献