重在培养创新潜能

我们提培养创新潜能,是指希望通过努力使我们的学生在十年或二十年后能有一些成为创新人才;或者虽不成创新人才,却也能在工作中经常闪现创新火花。这里还有个相关问题：既然是为十年、二十年后作铺垫,当然应该而向全体,所以要防止像贴标签一样培养几个尖子生,拿几个奖项就自认为是搞了创新教育了。     

精心选编“问题”：较难自招考题的教学关键——以一道高中自主招考题的教学为例

高中自主招生考试的训练目前得到不少学生的关注，关于这个方向的备考训练既不同于中考备考，也不等同于竞赛辅导，需要教师精确研判当地优质高中招生考试的命题方向，然后精心选编专题，这样才能帮助优秀学生在备考过程中“事半功倍”.     

优化课堂 追求高效——从一道习题讲评的听课说起

开展解题教学之前要对习题进行一题多解、多解归一、解法对比等备课工作；解题教学时对于较难题最好能先出示铺垫式问题，让学生在铺垫式问题启示之下自主获得思路，可提升学生解题自信；解题教学最后还要注重解题回顾与反思，想清辨明问题的关键步骤或“等价问题”.