学习失败的林肯

办事之前你也许会这样想：“如果我被拒绝,该怎么办？”只朝好的方面想,一旦遭人拒绝,就会唉声叹气或大骂对方混蛋。这种赢得输不得的人必须好好学习下面这位先生锲而不舍的心理功夫。     

《真理诞生于一百个问号之后》教学

教学内容 人教版六年级下册第五单元第20课。 教学目标 1．理解课文内容,体会文中含义深刻的句子。 2．引导学生领悟寻求科学真理需要见微知著、追根求源、锲而不舍的科学精神。     

略谈语文课堂教学中的激趣法

乐学才能善求。这是古人读书的经验。乐学对职业高中的学生来说就是把学习当成一种快乐的事,有了学习的兴趣,才会锲而不舍、孜孜以求。然而兴趣不是天赋的,是在后天的环境和教育的影响下产生的。兴趣是学生学习的动力,是学生学习中最现实、最活跃的成分,也是学生学好语文的入门向导。学生追求优异的成绩,不但与教师教什么有关系,而且同我们怎样教和怎样引起学生的兴趣有关。     

新课程背景下解读荀子语文教育思想

荀子是中国历史上一位著名的儒学大师、教育家,他强调教育与教师对学生发展的作用。主张“性恶论”,他的“善假于物”、“化性起伪”、“锲而不舍”“隆师亲友”等理论至今都广泛应用于语文教育。     

野牛

躺在病床上,看过一部电视片：连绵不断的大山,浩瀚无边的荒原,一群跋涉千里的野牛追赶着太阳,寻找草场和水源……饥饿的狼群锲而不舍,影子一样跟在它们身后……     

感悟坚守

近来工作很忙,以至于抽不出时间来写作、上网,不由地感慨坚守之难。坚守包含坚持的意思。坚持是最容易的事情,只要你愿意,就能做得到：但坚持又是最不容易的事情．因为真正做到的毕竟是少数人。凡事持之以恒、锲而不舍,这样的坚毅者必有所成就。穆罕默德说：“上帝和坚持到底的人在一起。”     

坚守平凡 成就伟大

改革开放初期．社会上拜金主义、享乐主义风行一时。很多普通的教师用朴素的行动告诉人们如何在市场经济环境下保持党员的先进性、品德的高尚性。接送学生过河。走村串户家访,为贫苦孩子垫付学费……郑琦的伟大在于将这些平凡的小事锲而不舍地坚持了四十多年。退休后,郑琦变卖家产,举家借债,建成了一个孩子们课余活动的校外辅导站（假日乐园）,延续他和孩子们的青春梦想。1984年7月。郑琦被团中央、     

执著

什么是执著？执著是锲而不舍的追寻,是百折不挠的探索,是热情的投人,是无私的付出。任何事情的成功都不可奢望一蹴而就。俗话说,功到自然成。要想成就自己的事业,我们必须具备执著的精神和锲而不舍、百折不挠的毅力。雷锋曾说过：“钉子有两个好处,一个是挤劲,一个是钻劲。”我们在学习上也要提倡这种钉子精神。     

教育理性：教育人的精神追求

教育精神激励教育人锲而不舍地突围困境．教育理性引领教育人永不迷途地实践创新。在当今时代发展进程中,全面贯彻党的教育方针,深入持续地开拓教育发展的新局面,全面提高教育质量和教学水平．离不开教育精神的激励．更离不开教育理性的引领。