观点提供也不容易

很多广播、电视媒体宣称：第一时间,第一现场,第一发布。以我的媒介接触体验看,这话多半不靠谱。2011年7月的温州动车事故,最早的求救信息,是动车上的一位网友发出的微博。此后的一段时间,传统媒体都在睡大觉。过去．重要信息的发布权掌控在传统媒体手中,它发不发,何时发,怎么发,发多少,它说了算。现在不行了,互联网打破了传统媒体垄断新闻的格局,现场围观者、主动爆料者、锲而不舍地追问真相的网友,抖露出了令职业新闻人汗颜的新闻。今年3月的昆明暴恐袭击案,关注它的人们是在电脑、手机、iPad前度过不眠之夜的。     

采访报道儿童三忌

一,把成人的思维和意识强加给儿童 成人和儿童对同一事件的思维和意识是不一样的,把成人的思想和意识强加给儿童是一种不负责任的态度。比如有关希望工程、捐资助学的新闻,记者往往喜欢把镜头对准儿童,在某种场合中,不管儿童心情多么难过,神情多么无奈,记者都锲而不舍地要求被救助儿童说出“好好学习,报答社会”之类的感恩言语,似乎不这样不能体现希望工程和捐资助学的意义。再比如,前段时间炒得沸沸扬扬的儿童搀扶老人反被老人及其家属讹诈的新闻,各路媒体轮番对当事儿童进行采访,表面上看记者是在求证谁说了谎,但媒体真正想要求证的却是在当今这个社会做好事的风险,有的媒体甚至在讨论“是老年人在变坏,还是坏人在变老”这样的预设议题。     

济源 篮球城市充满活力

在济源,篮球就像一座桥梁,让济源和天南地北的朋友走在了一起;篮球就象—块磁铁,凝聚成了一种坚韧不拔、锲而不舍、顽强拼搏、团结奋进、敢为人先的新时期愚公移山精神。     

中医专家圆梦

一位退休老人,经过10年锲而不舍的努力,在偏僻乡村建起一座颇具规模的孔子语录园,成为当地精神文明建设的一道亮丽风景——     

教育理性：教育人的精神追求

教育精神激励教育人锲而不舍地突围困境．教育理性引领教育人永不迷途地实践创新。在当今时代发展进程中,全面贯彻党的教育方针,深入持续地开拓教育发展的新局面,全面提高教育质量和教学水平．离不开教育精神的激励．更离不开教育理性的引领。     

数学课外活动的内容和形式

有的人认为开展数学课外活动会加重学生的课业负担，其实，课外活动是学生自愿参加的，是他们发现其魅力后受到巨大的吸引主动而为的，这里无强迫的成份。杨启亮教授认为。课业负担来自于心理。学生心里喜欢，哪怕花更多的时间和精力，也不会加重负担。事实上，不少学生在数学课外活动中养成了独立思考、专心致志、锲而不舍的优良学习品质。     

关于《诺贝尔》教学重难点的突破

《诺贝尔》是苏教版国标本五年级(上册)的一篇课文。课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程,表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。有感情地朗读课文,在品文析句中体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败、痛苦,但毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功的锲而不舍的精神,是这篇课文教学的重点、难点。如何突破这一重点、难点,使学生在品文析句中体会诺贝尔的精神呢?我是通过为学生搭建一个个台阶,引导学生拾级而上,逐步走进文本内核的。     

学习-进步-创新

做学问一定要刻苦,要有坚持不懈、锲而不舍的精神,这是有成就的科学家的共同体会,刻苦和勤奋是成功的必要条件,但还不是充分条件,有些同学学习非常努力,甚至废寝忘食。进步仍然不大,这说明学习不仅要刻苦,还要得法。     

浅谈高中地理教学中的“快乐教学法”

工作的效率往往取决于你是否乐意去从事这项工作,如果是乐意的,哪怕再苦再累你也会努力去干,锲而不舍,力求干好,而且还不会感觉到苦和累。学习也正是如此,如果你乐意去学习,你就会坚持不懈,而且还会收效显著。教师的教学活动需要快乐情感的培养,当教师乐意去教这些学生的时候,他在不断重复的课堂教学工作中就不会感     

难以抗拒的“神经销售”

朋友从香港回来,声称碰到了一个最好的手机销售员,所以买了一部最烂的手机。细问端倪,原来是相貌平平的手机专卖店销售员一直重复对朋友说的一句话：“你握一下吧,你握一下试试吧!”毫无购买意愿的朋友耐不住他锲而不舍的鼓励,只好将该手机握在手中。刹那间,