论近代旁观者眼光与透视法

以近代＂镜子说＂为代表的现实主义美学谱系是一种以求真意志为旨归的图像意识行为,旁观者眼光是这种图像意识行为看取世界的主要方式,其背后的知识理念是旁观者知识观;而这种图像意识行为最典型的视觉模式是透视法,从知识社会学与现象学双重视野来审视透视法,可以洞悉这种占据西方近代主导地位的视觉模式隐藏的＂真实观＂。     

电梯里的发现

本刊驻浙江宁波小记者黄雪晴报道我一直都认为,镜子是用来照自己容貌的,但是上星期,我改变了看法。上星期,我和爸爸妈妈一起去一家酒店吃饭。订的包厢在五楼,所以我们决定坐电梯上去。等了一会儿,电梯门开了,一走进去就看到一张可爱的小脸正在冲着我笑呢。     

镜子中的朋友

草地上不知是谁遗落了一面镜子．甲虫小黑首先发现了。“哇哈,你好!”呵呵,镜子里有一个和自己一模一样的“朋友”呢。甲虫挥挥自己的前爪,朝镜子微笑,镜子里的“他”也在挥动前爪,向他微笑……     

阿基米德的镜子

公元前213年的春天,一个阳光和煦的日子,罗马执政官马塞卢斯率领一支60艘战船的舰队,攻向西西里岛上的希腊城邦叙拉古。     

镜子的自述

让我们走进一面镜子的内心世界。在这里,你会看到发生在中学生身上的一些现象。嘘!没有人注意的时候,悄悄地问上一句：这样的问题,你有过吗？     

一面深刻观照社会现实的镜子——重读《孔乙己》

以前上学时听老师讲析过《孔乙己》,后来自己当教师时也多次讲析过《孔乙己》,无论听讲还是自己讲,几乎都着眼于对孔乙己这一人物形象方面及小说主题方面的理解与分析,而很少或较少注意对小说开头部分所反映出的当时社会状况的理解与分析。直到最近重读了《孔乙己》,才试着从这一角度去理解,并有所领会。在这里不妨略呈浅见,聊博方家一哂。     

跟我的班主任学当“班主任”

执教鞭已十年有余,每次想起教过自己的班主任,回忆起他们的点点滴滴,总是别有一番滋味涌上心头。“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失。”我的班主任们都是我从师路上的“镜子”,我会时不时回忆起印刻在脑海中的那一幕幕,思索其中蕴涵的教育智慧,为我的教育教学加勉。     

晨风

太阳想找个镜子,看看自己金红的头发 乱成什么样子。     

班主任工作中的心理效应

照镜子效应 所谓“照镜子效应”,是指在人际交往过程中,我们对待别人所表现出来的态度和行为,别人往往也会以同样的态度和行为给予反应。恰似我们站在镜子前面：当我们微笑时,镜子里断的人也微笑;当我们皱眉时,镜子里面的人也皱眉;当我们大喊大叫时,镜子里面的人也大喊大叫……     

丫丫的成长相册

有一天,丫丫决定当一回“大人”。她穿上妈妈的花裙子、高跟鞋,戴上妈妈的项链,然后像妈妈一样对着镜子涂了胭脂、抹了口红。瞧,她像个大人一样,踢踢踏踏走过来了。