基于Web2.0的网络教育资源建设

网络教育资源建设从资源内容到服务手段、形式都与技术的发展息息相关。Web2.0的资源管理社会化、开放性以及重视长尾化服务等特点将会影响网络教育资源的建设与应用。虽然Web2.0的许多应用可以融入网络教育资源的建设,但是新产生的信任模式、信息冗余、用户隐私以及版权等问题需要进一步的研究。     

结构、模式与创新——基于长尾理论的中国医药商业发展研究

本文依据长尾理论,论证了中国医药商业的核心问题不在于结构上的多、散、小,而同质化的经营模式,创新集体失语是根本问题.依据长尾理论,论证了中国医药商业企业建立长尾结构的必要性与实施方法,并于此基础上,提出了中国医药商业企业同质化资本并购、集成化供应链构造以及差异化知识并购的三阶段发展模式.     

长尾理论在高校图书馆馆际互借服务中的应用

阐述了高校图书馆馆际互借中的长尾现象及从中得到的启示.     

关注个性需求的长尾原则

长尾理论是指：当商品储存流通展示的场地和渠道足够宽广,商品生产成本急剧下降以至于个人都可以进行生产,并且商品的销售成本急剧降低时,几乎任何以前看似需求极低的产品,只要有卖,都会有人买。这些需求和销量不高的产品所占据的共同市场份额,可以和主流产品的市场份额相抗衡,甚至更大。     

长尾理论与互联网时代科技期刊发展

【目的】 探讨长尾理论对数字期刊产品的影响和作用,为科技期刊提供更具有互联网时代意义的定位思路和发展策略。【方法】 分析长尾理论作用于科技期刊的条件与效应,探索长尾理论修正期刊评价二八定律的作用,提出重视长尾策略的期刊定位思路,并概括因此带来的启示。【结果】 数字化科技期刊具备长尾形成所需要的前提条件;长尾理论对核心期刊、非核心期刊的观念具有修正作用;长尾理论的细分市场思路可以为期刊定位提供导向作用。【结论】 长尾理论对科技期刊的发展具有差异化期刊定位、媒体融合和互联网思维、按需出版和服务、营销模式更新等方面的启发。     

点燃思维之火：开放教育，长尾理论和学习2．0

高等教育需求和服务供给的矛盾为基于新技术的学习模式提供了空间.基于实践社区支持,强调参与、建构和兴趣驱动的社会化学习等非正式学习开始从边缘走向中心.本文讨论技术支持下的学习模式变革,强调整合社区支持和资源共享的重要性,从学习知识(Learn about)向学会生存(Learn to be)转变,并指出以资源共享为主的开放教育资源在社区支持方面的薄弱.开放教育资源的价值在学习的长尾中得到了揭示和体现,而建立社区与共享资源同样重要.通过建立参与性学习生态系统,推动从Web2.0发展到Learning2.0.     

新媒介环境下议程设置的“长尾效应”

当代社会,在新媒介特别是网络的发展与推动下,传统媒介环境不断向新媒介环境演变,而新媒介环境的诞生又必然会对传统传播理论在一定程度上产生冲击与修正。与此相应,网络时代下的“议程设置”与传统媒介时代相比,已经表现出了多元化与软性化的倾向,并表现出“长尾效应”。     

从幼儿图书网上团购看“长尾理论”在书业营销中的应用

互联网日益深入人们的生活.通过网上论坛进行团购成为一种新兴消费模式.本文介绍了长尾理论,并分析了幼儿图书网上团购的主要模式和基本特征,指出出版业有必要运用长尾理论,从细分市场、降低推广成本、提供信息过滤器和建立互联网整合平台等几方面构建自己的品牌营销模式,对传统业务模式进行创新.     

长尾理论在图书馆参考咨询工作中的应用

文章通过阐述长尾理论的内涵,将长尾理论应用于图书馆参考咨询工作中,用以解决图书馆参考咨询服务中的问题.