对《牛津高中英语》M5U1 Secrets and Lies教学设计的一点想法

传统的阅读课多以接受语言信息、感受地道英语、运用阅读策略为主,笔者在教学过程中发现,如若没有写作这样的输出过程,那么输入的效率就会大打折扣。王初明曾指出,外语学习效率的高低取决于语言理解和产生结合的紧密度;两者结合的越紧密,外语学习的效果就越好。     

浅议D类学校高中生物教学有效性的策略

如何在D类学校,面向全体学生体现新课标的素质要求呢?本文简单介绍了有效备课的理论依据以及案例,成功构建学生积极地心理效应等策略,抓住学生的注意力,激活课堂气氛,以提高课堂教学的有效性。     

材料作文"观点确立"的问题与策略——以"思辨性材料作文微写作"为例

纵观近五年的上海市语文高考作文,从题型上来看,都属于材料作文,而且材料本身都具有一定的观点性、思辨性和思想性的特征.材料作文,顾名思义就是在给材料的基础上,既没有现成的题目,也没有规定的话题,但是写什么必须自己从材料中去发现、提取、演绎等.与命题作文相比,其审题和立意的难度有所加大,但有助于考查学生的思辨能力,发展学生的创新思维品质.     

活力课程:滋养每个学生快乐成长

创建基于办学理念的学校课程是促进学校特色发展的关键因素。构建起"让儿童充满生活力"的课程,需要对学校课程结构进行整体、科学地规划,既面向全体,又满足个性;既有传承又有创新;既尊重分科教学,又提倡综合实践。本文就构建"活力课程"的理念、目标,"活力课程"的构建策略作了阐述。     

2014企业会计准则新修订对会计业务的关键影响综述

为进一步推动会计准则国际化,顺应国际会计准则的新一轮变革,2014年我国对企业会计准则进行了大规模修订,相继修订6项会计准则,并发布3项新准则及1项补充规定。2014年7月起,在所有执行企业会计准则的企业范围内施行,鼓励在境外上市的企业提前执行。充分认识和有效把握会计准则的最新变化与发展趋势,对于会计核算的正确进行、对财务报告信息质量的提高、对企业的正确决策都有十分重要的意义。就企业会计准则2014年的新修订对会计业务的关键影响进行综述。     

试论小学四年级语文阅读教学措施

小学四年级,可以说是小学教育的过渡阶段,学生在这一时期,既要摆脱以前学习中的懵懂无知,还要对以后的学习有很好的规划能力。这两点在语文课上表现得十分明显。因为语文是一门培养学生人文涵养和精神领域的学科,小学四年级的时候,语文老师要通过语文课程,帮助学生建立使用语言文字的能力,而培养这种能力的主要途径,就是语文上的阅读理解。本文通过对小学四年级的一些语文阅读教育说法进行细致的讲解,希望能给我们的语文老师,起到一些积极的帮助。     

新课程背景下初中英语情景教学探析

本文从初中英语教学实际情况出发，分析了情景教学的内涵，并结合笔者教学经验，分析了在初中英语教学中实施情景教学的策略，以期为提高初中英语教学效率提供一定参考。     

语文教学中“空白效应”的应用研究

人文主义的关怀需求提出了应给学生发挥主体作用和展现个性的空间．空白效应运用于语文课堂教学，能起到开启学生心智．完善其个性的作用。语文课堂教学中的空白效应运用策略主要有：课堂语言的空白效应、课堂结构的空白效应、情感陶冶的空白效应。此外，还应注意符合学生的认知结构、考虑学生的年龄特点、追求启发思维的实效性、遵循虚实相生的原则等问题。     

小学语文教学中语感培养策略的探究

新课程改革以来,对母语教育规律的认识得到空前提高,再一次激活了＂语感＂这个话题,使语感在语文教学中的地位得到充分肯定,并且成为《语文课程标准》的基本理念之一。语感是个体的人与言语世界的直接联系。     

有效数学问题情境的创设策略

一个有效的数学问题情境不仅可以激发学生兴趣,调动学生积极性,而且可以引发学生对教学重难点进行深入思考,使学生轻松理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得广泛的数学活动经验。有效的问题情境创设既可以基于学生生活视界,也可以基于学生童化视界,还可以基于数学学科视界。