基于云平台的初中语文写作教学实践与思考

语文写作教学中,常常会出现这样的情况:教师课堂上声嘶力竭地"满堂灌",学生却或听讲或假装听讲,就是"动不起来";要写作文时眼神黯淡或是无光,甚至讨价还价……反思自己的写作教学,笔者发现,出现这些问题,大多是因为课堂教学、评价和利用载体单一,存在模式化、静态化的情况,而且教学设计、决策只是教师的一厢情愿,很难满足学生个体...     

基于SPOC平台研发数字教材的行动与展望--以“地理云课堂”为例

在"互联网+教育"背景下,数字教材的建设日益迫切。数字教材的研发应落实立德树人根本任务,实现教—学—评一体化,并引导师生教与学方式的深度变革,因此具备"教—学—评—研—管"功能的SPOC平台可作为教师研发数字教材的载体。以"地理云课堂"为例,教师可从数字资源开发、整理、发布三个阶段构建数字教材研发的基本模式。展望未来,...     

“云课堂”背景下初中语文整合教学模式的建构策略探寻

随着数字化、信息化技术的高速发展,教育教学资源也开始通过现代先进技术手段集中汇聚到网络平台,丰富了现代学校教育的内容与形式。泗阳县实验初级中学能够加大校园数字化资源建设与应用,推动了学校课程教育的高效实施。基于此,本研究积极关注“国家中小学智慧教育平台”数字化资源平台,将资源平台中的板块内容进行分类式、融合性应用,助推了初中语文课堂教学的高效益提升。文章从“云课堂”在初中语文教学中的应用、整合教学模式与单元化共享教学等层面做了方法探析。     

疫情防控常态化下学生人事档案“云”服务模式探索和实践——以陕西师范大学档案馆为例

新冠疫情暴发后,高校现有学生人事档案服务技术落后、难以满足学生利用需求的问题在“不见面不断档”的新要求下更为突显。疫情防控常态化下,为给学生提供便捷高效的“不见面”服务,通过追踪学习全国数十所高校现行的学生人事档案工作方式,依托互联网平台,运用智能化手段,积极探索“云”服务模式,以陕西师范大学档案馆为例,实践学生人事档案在线服务,用改革创新助力学校教学秩序“安全、正常、全面”恢复。     

“大智移云”背景下的大数据与会计专业实践教学改革研究——以宿州职业技术学院“会计综合实训”教学改革为例

“大智移云”背景下,传统的财务工作和行业特点发生了全新的变化,因此会计专业教育、会计人才培养需要顺应趋势、与时俱进,会计专业课程的教学也要随之进行改革。以实践教学为例,通过对教学现状、问题进行分析,提出新背景下的会计专业实践教学改革措施,对更好地培养适应大数据时代财税工作的高素质复合型技术人才具有一定的应用价值。     

基于改进的SVM文本分类建模

SVM是一种新的分类工具,可是其核函数在数学上必须满足Mercer条件,使得具有良好全局分类性能的Sigmoid函数在SVM中应用受到限制。本文将Sigmoid核函数与云模型相结合,提出一种简单的核函数的实现方法。此方法不仅提高了SVM文本分类能力,而且明显地减少了平均的CPU执行时间。     

基于协同学理论的长江中游城市群科技服务综合评价指标研究

长江中游城市群科技服务综合评价指标体系面向长江中游城市群科技服务业,基于协同学理论,结合文献、理论成果、实地调研、专家访谈,力图为长江中游地区提供一套科学、有效,既充分契合区域科技服务现实需求,又客观反映并有效评估区域内科技服务水平的综合评价指标体系,推动长江中游城市群科技服务行业提质增效、转型升级。     

九江打造长江经济带科技创新重要节点路径研究

科技创新是引领高质量发展的第一动力。本文围绕九江打造长江经济带创新资源高效流动和配置的重要节点开展研究,探讨了九江在科技创新领域打造长江经济带重要节点城市的战略定位和发展路径。在14个沿长江中游地级市中,九江的人口和产业基础具有较大优势,但其科技创新领域并没有得到充分发挥。通过对区域创新发展态势进行研究,本文认为九江打造长江经济带科技创新重要节点的布局关键在于引领共建赣鄂湘皖四省毗邻区创新发展合作体系,合力推进长江中游城市群科技创新共同体建设,积极推动赣鄂科创大走廊落子布局。最后,本文提出了打造高能级创新平台,集聚多层次创新人才,培育壮大企业创新集群,加速科技成果转化,融入鄱阳湖国家自主创新示范区建设等建议。