全文获取类型
收费全文 | 5142篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 4310篇 |
科学研究 | 174篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 133篇 |
综合类 | 58篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 435篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 47篇 |
2022年 | 73篇 |
2021年 | 79篇 |
2020年 | 102篇 |
2019年 | 117篇 |
2018年 | 68篇 |
2017年 | 102篇 |
2016年 | 144篇 |
2015年 | 242篇 |
2014年 | 623篇 |
2013年 | 366篇 |
2012年 | 398篇 |
2011年 | 484篇 |
2010年 | 430篇 |
2009年 | 349篇 |
2008年 | 353篇 |
2007年 | 286篇 |
2006年 | 185篇 |
2005年 | 156篇 |
2004年 | 125篇 |
2003年 | 82篇 |
2002年 | 91篇 |
2001年 | 82篇 |
2000年 | 51篇 |
1999年 | 26篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 6篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
排序方式: 共有5147条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
低年级写话教学往往有着地位基础性、内容广泛性、方法多样性等突出特点。写话训练有着一定现实意义,既能够让学生书面语言表达变得更为规范,又利于他们从中养成良好写作习惯。针对写话训练有效方法展开详细阐述,旨在打造良好写话教学环境。 相似文献
132.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
看图写话教学是小学低年级语文的重点内容,看图写话不仅有利于学生的写作、造句等,还有利于学生增强自身的语言表达能力及思维创造能力,因此看图写话教学十分重要。以往传统的模式过于枯燥,而低年级阶段的学生年龄较小,如果不能够有效激发学生兴趣就很难高效实现教学任务。在新课改的背景下,改变以往教学模式,加强教师对看图写话教学策略的重视度,并将学生作为课堂主体,激发小学生的看图写话兴趣,从而主动完成学习内容。对此,对小学低年级的看图写话教学进行分析,进而总结出看图写话教学的有效策略。 相似文献
133.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
低年级的看图写话教学是对学生进行说话、写话训练的重要方式。主要反观看图写话教学目前存在的问题并有针对性地从"教学目标、观察引导、创设情境"三个方面提出了具体的教学策略。 相似文献
134.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
"阅读作文",是以阅读课外书时获得的素材为写作材料,学生可以自由表达的一种作文方式,文体不拘,写法不限,可以极大地解放学生的头脑,张扬学生的个性,发挥学生在写作上的创造才能。站在指导小学语文低年级学生自主写话的角度,借助绘本阅读进行写话训练,在写话指导中形式多样的策略探讨"阅读作文"不拘一格的写作方式,以及在促进学生发展中的积极作用。 相似文献
135.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
写话能力是写作的基础,从小学低年级开始,教师就要有意识地培养学生的写话能力。在日常语文教学中,需要有意识地引导学生关注到对写话兴趣的培养,尝试通过在语文教材、阅读内容、日常对话、生活记录等多个方面,展开对学生写话兴趣的培养。 相似文献
136.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
低年段学生的整体能力与高年级学生存在一定的差异,主要是由于其在学习中心智不成熟。小学语文教师在开展作文教学时需要让学生熟悉主要的训练方式。其经常会采用以看图写话作为基础的训练方法。这种方法在低年段教学中适用性较高,契合小学生的学习特点。因此,教师需要着手培养学生看图写话的能力,让其掌握学习方法,促进学生学习水平的提升。 相似文献
137.
138.
杨小华 《读与写:教育教学刊》2011,(2):139
写话、习作是小学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是儿童认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写话教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学语文教学的核心环节,同时也是人们一直研究和关注的焦点、热点和难点问题。 相似文献
139.