铭记青葱岁月

正毕业,就像一扇未知的玻璃门。我们必须撞碎它,在血肉模糊之后成为新的自己。我们迈过这道门,告别了一段流金岁月,惜别了一段轻狂时光,挽别了一剪似水年华。当时年少春衫薄初一,我们拖着装箱的行李,走进空荡的宿舍楼,兴奋着又微微憧憬着。偷偷地观察着彼此,对未知的前方明明灭灭的光亮有着惴惴不安的好奇,却又脚底生风,跃跃欲试。     

最深的爱是转身离开

正有一回,和一个男生朋友回他的家乡玩。临走时他父母送他,一路上他母亲一直在念叨"以后开车要小心""多穿透气的衣服""回去赶紧理发,都长得刺眼了"。朋友是接近一米九的大男子汉,学生时代是个呼风唤雨的高级干部,工作后也是单位里有决策话语权的大佬,此刻在母亲面前居然还像个小孩。原来不止我一人在爸妈面前还像个生活无法自理的巨型婴     

教育的“瓦尔登湖”——细品《会玩,才有翅膀》

对于儿童而言,其生命的本质属性就是调皮。"人性中最美的品质,就像果实上的霜,必须小心翼翼才可以保存下来。"这是梭罗在《瓦尔登湖》中的又一句名言。毫无疑问,调皮就是儿童最美的品质。我想,什么时候,我们的教育真正懂得小心翼翼地呵护、尊重乃至鼓励孩子的调皮了,我们的教育才是真的有了希望。     

我们会注意到

如果仅仅是因为不喜欢,你就要放弃,这是不明智的,也是不负责任的。今年夏天,我的女儿露茜报名参加学校组织的《艾丽丝漫游仙境》的角色竞选。露茜将自己愿意扮演的角色罗列出来,写在纸上,在吃晚餐的时候,向我们大声宣读:1.艾丽丝,2.红心皇后,3.疯帽商,4.柴郡猫,5.白兔子,6.毛毛虫,7.三月兔,8.渡渡鸟。"这是按照我想扮演的角色的渴望程度排列的。而且,"说到这里,露茜停顿了一下,似乎是为了表达     

心理描写揭示内心世界

技法导航心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。那么,在写作中如何进行心理描写呢?一、通过直接刻画,交代人物心理。采用这种方法,一般常用"我想、我心想、我感到、我认为、我觉得、我想到、我回忆、我思索着"等带有标志性的词语来表达。     

个性表达,从“不一样”的造句开始

目前的造句教学,学生被教师严格控制,只能按照同一模式去造句,使学生造的句子整齐划一。如此,造句教学就像是肉类加工,整个过程笼罩在一种工厂般的气氛中。这种僵化的造句教学,必然扼杀学生的灵性,无法激发学生的言语生命活力。在此,我们需要呼唤保护儿童语言的良好生态,用不一样的语言表达不一样的感受,表现不一样的自     

动物在囧途

正过新年,动物们要举办新年晚会,海里的鱼儿、陆地的野兽、天上的鸟儿都来参加这个盛大的派对。就当大家济济一堂,欢天喜地开始庆祝的时候,八只太平鸟浑身是伤地飞来了……挡路的是一道墙看见受伤的太平鸟,大家吃了一惊,问:"太平鸟,太平鸟,你怎么来得这么晚,而且还受伤了。"太平鸟们难过地说:"我们飞得好好的,结果一头撞在一堵墙上。"