农村教育：我们关注什么？

我国部分中青年教育理论工作在目睹农村教育的现状后，前不久在西安集中研讨了中国农村教育的出路问题。     

新时期图书馆员继续教育问题浅探

伴着新世纪的钟声，人类开始进入 21世纪。以知识为基础，以高科技、高学历为主要特征的现代社会，对劳动者的知识和技术素质要求越来越高，一专多能的“通才”和多能一专的“专才”，已成为未来社会人才发展的趋势。因而，继续教育将成为专业人员更新知识，提高素质，强化技能的重要途径。新世纪里，图书馆作为社会信息服务体系中的重要组成部分，担负着为社会提供快捷、优质、高效的文献信息服务的历史重任。图书馆员的工作重点将从管理文献资源转变到辅导读者有效地选择信息、检索信息、利用信息，从而完成由传统的“图书管理员”向现代…     

科技期刊的文字问题

国家科委曾颁布了五大类科技期刊的质量要求及评估标准,其中关于编辑方面的要求指出:文字加工应注意文章的修饰润泽,增强感染力,做到层次清楚,结构严谨,文字精练,文理通顺,主题突出,逻辑性强.笔者在长期从事编辑工作的实践中,发现科技文稿中存在不少文字方面的问题,编辑务必对此有充分的认识.     

赵新小说创作论

赵新的小说创作由写农村"好人好事"起步,新时期初转向"问题小说"的创作,到 20世纪 90年代,则更注重对农村人情世态的描摹.     

农村义务教育“以县为主”管理体制存在的问题及对策

农村义务教育"以县为主"管理体制是针对旧有教育管理体制的弊端而提出的,其实施促进了我国农村义务教育的发展,但在实际运行中出现的一些问题也不容忽视.应对措施有:因地制宜地指导和规划,避免"一刀切"和简单化;明确县、乡的职责,充分发挥县、乡的优势;尽快完善和健全"以县为主"的相关配套措施;提高认识,加强督导,建立责任追究制度;积极推进学校管理模式的转变;正确处理学校办学自主权和对学校约束机制的关系.     

对西部出版业的理性思考

本文通过对西部出版业的现状及问题的理性思考与分析，提出了振兴和发展西部出版业的一些建议和对策。     

论高师数学系学生教育理论应用能力的培养

课程改革的顺利实施 ,教师的积极参与是保证。目前 ,由于所接受的教育方式 ,所处的学校环境等因素导致高师学生教育理论应用能力低下。针对高师生理论与实践的脱离 ,笔者认为 ,提高高师生对教育理论的应用能力 ,培养途径和措施是关键     

高校图书馆信息资源网络化后的分析与思考

分析了高校图书馆在基本实现信息资源网络化后出现的一些问题,提出了解决这些问题的方法与对策.     

浅谈主体性教学模式在汽修实习教学中的应用

由于受师资力量，实习条件及管理模式的限制，我校驾修专业实习集中在最后一年进行，造成“理——实”脱离。如何在目前总框架不变的情况下，做好汽修实习课的教学工作呢?教学中我采用边练边学，以练促学，学用结合的主体性教学模式，取得了较好效果。     

解综合问题的几个基本策略

~~解综合问题的几个基本策略!福建@杨浦斌