中国童书出版的大时代北大核心CSSCI

21世纪的头一个十年,我国童书出版井喷式发展,迎来"黄金十年"。2016年4月4日,中国作家曹文轩获2016年国际安徒生奖,这标志着中国儿童文学被世界所认可,对于中国儿童文学、童书出版有着重要的标志性意义。面向大时代的童书出版,将在融合发展、"互联网+"、国际化、平台化的大环境下取得更大突破,迎来下一个"黄金十年"。     

实在的幻想

有一个人在沙漠里走失了，搜索队找了很久，都没有发现他的踪影。大家估计，他喝完了身上仅有的一壶水后，也许已经死了。     

英语阅读与写作的连带作用

英语阅读与写作同属对英语书面语言的学习与运用。阅读和写作是两项相对独立而又相互依赖、互相促进的技能。阅读是写作的基础和源泉，是学习获取语言信息和知识信息的过程；写作则是对已储存的信息进行加工后创造性地输出的过程。     

中职技能大赛与学生职业核心能力培养相互促进的实践与研究

在职业能力中,学生核心职业能力的培养是基础,是支撑,是承载其他能力的前提所在,有着普遍适用性与广泛可迁移性特点,帮助中职学生更好适应岗位变化、学会为人处世、解决各类实际问题,是所有中职生都必须具备的一种基本能力。近年来,面临"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的全面局面,技能大赛俨然已经成为职业院校更好践行"以就业为导向"办学理念的有效手段,对提升职业学生的职业核心能力有举足轻重的作用。文章就技能大赛同学生核心职业能力培养间的相互关系进行分析。     

关于阅读意义的七个观念

关于阅读的意义,我们可以说出来十条二十条。我这里也有七条,其中一些属于我个人的表述,也有一些是对他人表述的引申——一、阅读是一种人生方式。阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。阅读的生活和人生的那一面,便是不阅读的生活和人生。这中间是一道屏障、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞,繁花似锦,一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和     

吴尚之出席“2016书香中国暨北京阅读季”启动仪式并致辞

4月12日下午,伴随数千人的齐声诵读,由国家新闻出版广电总局和北京市人民政府主办的"2016书香中国暨北京阅读季"启动仪式在北京市房山区举行。国家新闻出版广电总局副局长吴尚之、北京市人大常委会副主任孙康林出席启动仪式并致辞。大会现场开展了     

数字化时代应警惕大学生阅读的“碎片化”

数字化时代,人们获取资讯更加迅捷,从而改变了人们的阅读方式.大学生的阅读方式日益呈现出“碎片化”特征,表现为阅读时间的碎片化、阅读内容的碎片化和阅读注意力的碎片化.这对大学生的创新能力产生了不利影响,弱化了大学生的创新思维和创新精神,应该加以干预.     

全民阅读视域下书目推荐方法的创新

随着全民阅读活动深入普及,书目推荐日益被越来越多的读者所关注.本文在分析书目推荐的内涵基础上,详细地阐述了当前各类书目推荐方法的应用现状,指出图书馆书目智能推荐系统应是书目推荐方法应用创新的方向与亮点,继续推动全民阅读视域下书目推荐方法的革新.     

小议英语阅读理解的做题方式

在英语考试中,阅读理解题是所占分数量最大的题型(30/150),而且也是唯一拥有一题两分的题目(在A.B.C.D中选择正确的答案),因此,有的学生在选择答案时,一错就常常要被扣掉至少2分,实在可惜!但这个占有30分的阅读理解题,要想把其分数都拿到手,也不是一件轻而易举的事情.所以,在考试中,学生应如何尽自己的最大努力来做好这一题目呢?这就涉及到许多方面的问题了.因为阅读理解题是一个综合性的题目,我们不能单一而就地解决问题.下面我就对应如何做好此类题,谈一些自己的看法.     

可行能力贫困:阅读困难群体的实质性特征

[目的/意义] 旨在厘清"阅读困难群体"的研究对象,分析产生阅读困难问题的原因,提出解决这些人阅读困难问题的策略。[方法/过程] 引入经济学中分析贫困问题根源的"可行能力方法"分析阅读困难群体的问题,从人的能力发展的角度考察阅读困难产生的原因,从而提出解决策略。[结果/结论] 可行能力贫困是阅读困难群体的实质性特征,可行能力贫困产生的原因在于阅读困难群体的"内在性"阅读困难、"结构性"阅读困难以及"生命敏感期"的脆弱性。增强阅读困难群体选择的"能力"与"机会"是扩展可行能力的关键,也是未来图书馆解决阅读困难群体问题的方向。