怎样为一个词找到恰当的反义词

问：我对找反义词常常感到困难,不是找不出来就是找错,请帮助分析。答：首先请您注意,反义词的特点是“异中有同”。所谓“异”,是指一组反义词意义相反;所谓“同”,     

数学课堂也应充满诗情画意

生活中本不缺少美,而是缺少发现美的眼睛．以抽象思维培育为主的数学课,本来不缺少诗情画意,只是缺少激发的方法．通过有趣的开篇语、数学史、精彩的小结以及美妙的诗歌,让数学课堂充满诗情画意．     

浅谈和谐文化的意蕴

所谓的和谐文化,不是单一文化,而是一文化系统.这一系统至少有以下四个义项:(1)有价值原则贯注其中;(2)有多样文化共存;(3)各文化各正性命又互济互补;(4)颅时而变且有新质生成.     

整体优化 分工编写 求同存异 课后反思——“十六字”集体备课模式综述

集体备课,是近年来伴随着新课改所衍生出的一种新型的备课形式。全国不少地区已对此进行了大胆的尝试,且取得了一定的成果;但有些地区的具体做法,却使集体备课僵化、同质化、流于形式,违背新课改理念。甘肃省景泰县漫水滩学区,立足当地农村教育实情,提出"整体优化、分工编写、求同存异、课后反思"的"十六字"集体备课校本教研。这一备课形式融专业引领、同伴互助、个体反思于一体,体现了"生本"、"生成"、"反思"等理念,是对集体备课的积极探索和有效尝试。本期特推出"新课改:集体备课的新探索"特辑,共分为"理论篇"、"实践篇"和"反思篇",以供广大一线教育工作者参考借鉴。     

同课异构比较研究——以高师院校历史学专业中国古代史课程为例

高等师范院校教学改革步履艰难,选择突破口和切入点是关键的一步。通过以主、专题为突破口,采取＂自主学习,合作交流＂方式,摸索出一种比较适合高校课程改革的新教学模式,对提高高师院校历史专业乃至其他专业教学质量、培养创新型人才有积极促进作用。     

可交换随机变量的一个结果

本文将独立同分布的结果进行推广,得到了可交换随机变量的收敛性的一个结果．     

扰动KdV方程的同伦分析法求解

利用同伦分析法求解了扰动KdV方程,得到了它的近似解析解.结果表明同伦分析法对于非线性演化方程的求解是行之有效的,且能广泛运用于解决其他的非线性问题.     

信己是树,持己如花

教学中,在同一个地方我们跌倒了好几次。 这是市里的一次同课异构活动,研讨的内容是北师大版教材五年级上册的＂旅游费用＂。每当我们呈现主题图,总有几个学生钻牛角尖：＂团体5人以上（含5人）＂是什么意思？如果是4个人能不能买团体票？     

网络环境下同煤集团档案的创新服务

当前,档案工作者的重要使命就是开发和利用档案信息资源,不断创新档案服务机制,积极主动地为经济建设主战场服务,为全面建设小康社会服务.要通过计算机网络为用户提供服务,并加强各项事务管理,促进档案管理现代化.同煤集团档案系统局域上网工程和档案信息建库入网工作已完成,全公司有100个端口开通,实现了档案工作各环节的顺利链接,达到了档案信息资源共享.     

用手机联通生活——访深圳同洲电子股份有限公司副总裁张彤

第四波浪潮——移动互联网的发展给创业者带来了机遇,作为国内数字视讯龙头企业,同洲电子以其敏锐的市场洞察力抓住了这次市场机遇。在北京召开的中国国际通信展览会上,同洲带着它的三网融合产品以＂互联互通,融汇无限精彩＂为主题精彩亮相。