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21.
基于网络的多媒体教学模式可以打破外语教学的传统格局,突破课堂教学和规定教材的局限,使教师及时准确地获取学生的反馈信息,从而对学生学习情况及教学过程进行有效的监控.多媒体网络系统还以其随机性、灵活性、信息多维性和立体化的方式把语言文化知识形象地呈现给学生,使学生更加积极主动地参与到整个英语教学过程之中. 相似文献
22.
《概率论》是研究随机现象数量规律的数学分支,它是应用数学专业的一门专业基础课,本文从加强该课程与相关课程的联系,培养学生解决实际问题的能力,教材与教学手段这三个方面谈到了在教学中的尝试和体会。 相似文献
23.
本在自然状态下风险型决策分析的基础上,研究了带随机性参数和模糊性参数的风险型决策问题,并对参数的价值和决策的风险作了初步的评估。 相似文献
24.
培养学生的概率论思维,即随机性思维和解决实际问题的能力是"概率论与数理统计"教学中的主要任务。培养学生在随机性思维下问题解决能力的方法和步骤包括:由"确定性"向"不确定性"过渡,培养学生随机性思维的意识;展示推理过程,培养随机性思维下的逻辑推理能力;注重概率与统计的联系,培养灵活运用随机性思维的能力;融入数学建模思想,提高随机性思维下解决问题的能力。 相似文献
25.
26.
民间游戏是劳动人民群众创编并在民间广为流传的游戏。它之所以能在民间长时间流传,与它具有儿童喜闻乐见的形式、广泛丰富的内容、简单明了的规则等特点分不开;更与它自由、灵活,具有随机性分开。正是由于民间游戏有着强烈的随机性的特点,才使得民间游戏随着时代的变化而不断获得改进、改编,直至现在扩充进不少富有时代特点的新内容,成为现代人特别是现代儿童最喜爱的好游戏。这里,笔拟就民间游戏的随机性、灵活性、多变性等特殊而鲜明的特性作一些讨论。 相似文献
27.
20世纪70年代以来,随着技术和市场的变化,企业组织做出了新的调整。由此引发了对企业组织演化过程的不同理解。从灵活专业化范式出发,灵活专业化理论否定企业组织演化路径的惟一性,相反,认为企业组织演化是一个由复杂、易变的制度安排决定的随机演化过程。 相似文献
28.
曾玉成 《四川教育学院学报》2002,18(10):19-19,21
评价是人们对评价对象作出的主观性评判活动。评价有随机性评价与专门性评价之别 ;有无意识评价与目的性评价之分。课堂教学评价应属于随机 (灵活、自然、机动 )性评价和应该是具有目的性的评价。课堂评价的功能与其他类别活动的评价有共性之处 ,但也有自身的特点。课堂评价应该具有诊断、鉴别、导向、调控、强化等功能 ;课堂这种随机性评价在教学过程中是随时的、大量的 ,是教学活动的有机部分 ,具有独特地位与意义。可以说学生是在教师、伙伴乃至自我的评价中调节自己、发展自己。传统教育的传授式为主的教学 ,由于教学主体在交流、合作、… 相似文献
29.
模糊数学的模糊性 总被引:2,自引:0,他引:2
刘智 《赣南师范学院学报》2005,26(3):39-40
针对模糊数学如何正确认识其模糊性、清晰性、随机性及近似性与模糊性之间的区别与联系进行了讨论.进一步明确模糊数学与经典数学的关系、模糊性的客观普遍性. 相似文献
30.
培养幼儿社会交往能力的原则与途径 总被引:1,自引:0,他引:1
社会性是幼儿发展的重要方面,对幼儿进行社会性发展教育,不仅是幼儿个人生存发 展的需要,也是社会发展的需要。为对幼儿进行社会性发展教育,我园进行了为期3年的促 进幼儿进行社会交往的研究,取得了良好的教育效果。现将我园培养幼儿社会交往的原则和 途径简介如下: 一、学习理论,确定研究重点和原则 近年来,教师们已普遍重视对幼儿进行社会性发展的培养,但在教育实践中,很多教 师不知道如何进行社会性培养,相关理论知识和实践经验都较缺乏,教育效果欠佳。我园首 先从学习理论入手,以理论为先导,深刻认识幼儿社会性发展… 相似文献