随机性研究的选题途径

文[1]谈了随机性研究课题的选题方法。本文主要谈谈适合中学数学教师选题的途径. 途径一 在与同行交谈、探讨、争论问题时,触发灵感,悟出各种道理而产生的选题. 例如,笔者发表于《教学研究》(数学)1985年第6期的论文《从浙大少年班的一个招考题谈起》,就是由此途径而产生的一个选题.1984年底,我的一位学生在参加浙江大学少年班招生考试回来后说,最     

备课改革的实践思考

备课,是一种个性化的行为,是师生的互动生成;是授课进行中不断随机性地完善、改造与创新的过程。在新课程改革的背景下,已往那种追求形式,浪费时间,内容僵化,中看不中用,千人一面,没有个性的备课形式必须进行改革和创新。     

论语言符号的八大特性

索绪尔曾经提出语言符号有任意性和线条性两个重要特性。自然语言处理的发展,使我们对于语言符号的这些特性的认识和理解更为丰富、更为深刻了。这是自然语言处理对传统的理论语言学提出的挑战。本文针对信息时代语言学的新发展,分析了索绪尔“线条性”的不足,并提出了语言符号应当具有层次性、非单元性、离散性、递归性、随机性、冗余性、模糊性等七个十分重要的特性。这七个特性再加上索绪尔提出的语言符号的任意性,构成了我们对语言符号特性的新认识,即语言符号具有任意性、层次性、非单元性、离散性、递归性、随机性、冗余性、模糊性等共八个特性。我们应当修正索绪尔对语言符号特性研究的旧理论,而代之以反映当前人类对自然语言符号认识水平的新理论。     

古代汉语词汇中的偏义复词

偏义复词是古代汉语词汇中的一个另类。它是指两个意义相近、相对、相反或相关的语素合成的复音词。其中只有一个语素表义,另一个只起陪衬作用。本文探讨了它的构成途径、另类特点和消长原因。     

从混沌动力学角度看运动选材学预测理论和方法的局限性

论述了确定性预测思想和方法的基本特征，用混沌理论探讨了确定性预测理论的方法学缺陷和局限性，初步揭示了运动选材学及现行预测学预测理论和方法的局限性，还为如何克服这种局限性指明了方向。     

简说概率论

现实世界中出现在我们面前的常常有两种现象．一是确定性的，如明天早上太阳一定是从东方升起；另一是非确定性的，或者称为随机性的，如随于掷出一枚硬币，事先无法说出一定是正面朝上，还是反面朝上．对于它们，我们只能说，出现某一结果的可能性（或者概率）有多大．对于这类随机性问题的理论与方法的研究就是数学新分支——概率论所要面对的问题．     

基于二维混沌沌系统与Arnold变换的图像加密算法

结合二维离散混沌系统的伪随机性与对初值的敏感性,提出了一种改进的混沌加密方法．改进后的算法不仅改变像素的位置,也改变每个位置的像素值,实验结果表明了该算法有良好的加密效果．     

幼儿园随机性爱心教育实践探索

每一个孩子都是一座丰富的情感矿藏。每一个孩子都是一片深邃的情感海洋。在幼儿阶段,孩子是最富有情感的．真情总是荡漾在他们纯真的心问。“一百个孩子,一百种语言。”每个孩子的情感都有其独特的一面。在以幼儿为中心的孩子群体中,营造一种真爱空间,让孩子的爱心不断得到扩展。你会发现,只有孩子的爱心最真、最纯!因为他们的爱充满阳光。陶行知先生的“捧着一颗心来。不带半根草去”的教育观念。着实感染了我们每个教育工作者,需要我们用心去践行。     

论概率论教学中的思维方式的培养

概率论独特的思维方式是概率论学习困难的一个重要原因。本文从概率论课程的教学实践出发,主要对教学过程中随机性思维、统计思想和创造性思维的培养问题进行探讨。     

博客是一种软文学

博客随着网络兴起,日渐繁荣,博客高度的个人性和随机性．是一个开放社会才有的袁征,对写作者而言,可以最大限度实现创作自由和发表自由。