构建口语交际评价体系促进口语交际能力发展

评价是教育过程中的一个重要环节,是教学活动的行动指南.口语交际的评价应建立知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观三维交融的立体评价体系.在口语交际的过程中实施开放立体式评价,以促进学生口语交际能力的发展.在多元的评价反馈中搭建学生口语交际能力不断发展的平台.     

初中数学课改新尝试

正在日常的课堂教学过程中,大部分教师都开始采用探究式教学的教学方法,为学生设置一定的学习任务,利用多媒体音频、视频都具备的特点,通过多种方式与层面来展开教学活动。在新课程实施过程中,为了让学生弄明白数学知识是怎样形成的,以及在日常生活中应该如何运用,笔者对课程教学进行了一些新的尝试与探索。教学实践证明,这些尝试与探索能够有效地提高学生利用数学知识解决实际问题的能力,还能够让学生对数     

强化农民主体意识 发挥农民主体作用

农民主体意识由市场意识、现代意识和创新精神等构成。必须通过贯彻科学发展观、加强宣传、典型示范和提高农民素质等措施,强化农民的主体意识,发挥农民在新农村建设中的主体作用。     

人教版《化学2(必修)》中"苯"的教学设计

新课程高中化学必修课程中化学知识的逻辑性和系统性有所弱化,联系社会的知识和知识的应用相对较强.而为了提高学生的科学探究能力,对培养学生科学方法的要求则没有放松,为此"知识弱化了,怎样培养能力和方法"的问题摆在了我们面前.本文以人教版《化学2(必修)》中"苯"的教学为例,分析实施科学方法教育的策略.     

谈社会文化背景知识对英语学习的作用

社会文化背景知识传输需要教学者逐渐地渗入到实际中去，更需要外语学习者日积月累的功夫和敏锐的观察与思考的能力。只有这样，才能使外语学习者知其语言内涵，明其事理。     

如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的动力,未知是学生学习的翅膀。如何把动力和翅膀完美地结合在一起,给学生在广阔的知识海洋中遨游的空间,最好的办法就是激发学生的学习兴趣!每个教师在教学生涯中都希望自己所讲的课程     

从英汉词汇看中西文化差异

语言是化的一面镜子，词汇作为意义的载体，是语言中最能体现化的部分。无论是公开的化还是隐蔽的化都会在词汇上留下痕迹。笔试图通过英汉词汇的对比，揭示英汉词汇在显性化和隐性化两层面所反映的中西化差异，旨在为跨越化障碍提供一定的参考和借鉴。     

电冰箱中的物理知识

1．电冰箱的工作原理是什么当 电冰箱接通电源时。电动压缩机将氟利昂气体（因氟利昂气体漏入空气后对大气层中的臭氧层有破坏作用，现厂家用其他制冷液代替氟利昂，称环保冰箱或无氟冰箱）通过压缩体积的方法变为液体，而液化要放热．因此冷凝器的温度一般较高．且为黑色，便于散热．冷凝器中的液态氟利昂．通过毛细管连续地从高压侧的冷凝器流入到压强较低的蒸发器内．液态氟利昂汽化吸热．使电冰箱内温度降低．其工作原理如右图所示．     

我国商法的基本原则

随着时代的变化、商品经济的发展,我国商事法规虽进行了大量的修改,但仍处于逐步完善的阶段。所以作为整个商事活动总的指导思想的商法的基本原则,在市场经济交易中显得尤为重要。商法基本原则的确立,有利于弥补商事法规的不足,调整瞬息万变的市场经济。然而关于商法基本原则的概念、确立标准以及具体内容,学术界还未统一。     

浅谈化学课堂上学生探究能力的培养

在课堂上进行探究是指学生通过一系列的问题或者学习任务．以一种积极主动的学习态度通过各种学习活动获取知识．增长技能和经验的一种学习方式。要想让学生在学习中进行探究．教师首先应该成为探究型的教师。只有教师真正探究起来,才能让学生在学习中自然而然地去发现问题、分析问题、解决问题,从而形成探究能力。那么怎样培养学生的探究能力呢...