少数民族体育产业化流程的构成与实施原则

少数民族体育产业的开发 ,是一个全新的、潜力巨大的行业领域。作者通过多年来对少数民族体育文化和体育产业的研究和实践 ,以云南少数民族体育产业化开发为例 ,从工业化生产流程的角度 ,提出我国少数民族体育产业开发的步骤、路径、方式和基本原则 ,以促进我国少数民族体育产业呈现效益综合化、产业集约型、可持续发展的良性循环态势     

组织隐性知识认知过程探析

揭示组织成员对组织中隐性知识的认知过程是组织知识管理理论研究的基础内容.结合组织知识管理的实践,将组织隐性知识分为技术类、认知类、决策类、个性类和信仰类,结合认知心理学的研究成果,分析并阐释了组织成员对每一类隐性知识的认知过程.     

析《中国图书馆分类法》类目复发加“0”时的隐性重号现象

从类目复分加“０”研究概况和加“０”的作用出发,通过《中国图书馆图书分类法第三版使用手册》和《中国图书馆分类法》（以下简称《中图法》）第四版的实例,对能发现的隐性重号现象进行分析,指出解决此问题的对策是严格遵守加“０”规则。     

赛事品牌的建设与传播研究——以欧洲足球五大联赛为例

21世纪的市场经济即是品牌经济,赛事品牌是品牌的一个重要的分支,现代足球是体育产业中最大的单一体育项目,而欧洲足球的五大联赛是当今世界上最有价值的赛事品牌之一。对其赛事品牌的传播的研究具有重要的意义。同时,通过对这一成功案例的分析研究,我们便能够对目前中超联赛品牌的发展提供有启发意义的建议。     

体育品牌建设的系统性分析

体育市场的竞争取决于品牌的竞争。对体育品牌建设的主体作用、传播渠道以及消费的行为进行了研究，从系统性的角度研究了如何建设我国的体育品牌。     

关于拓展高校体育课程空间的思考

本文运用文献资料法,从拓展体育课程空间的问题的提出入手,在初步构建出高校体育课程空间体系的基础上,对高校体育课程空间的拓展提出相应对策。首先从显性课程向隐性课程拓展,其次由校内课程向校外课程进行拓展,旨在为高校体育教学改革提供方法。     

基于存在形态论探讨隐性思想政治教育

20世纪90年代,隐性思想政治教育理论研究开始兴起,早期研究以“隐性教育资源”的挖掘和“隐性教育”法的使用为主要研究方向,2013年,白显良教授提出了以存在形态论来认识隐性思想政治教育,重新定位了隐性思想政治教育理论研究。从存在形态论来探讨隐性思想政治教育,是将其视为一种实践活动,其主体具有隐藏性,相较于显性思想政治教育（也称正式思想政治教育）,客体具有更强的主观能动性,主体与客体之间相互影响,实践手段多样且具有隐藏性。基于此,以存在形态论探讨了隐性思想政治教育的合理性和特性,以及存在形态论下隐性思想政治教育的定义。     

包钢营销工作中的品牌营销战略

阐述了品牌营销战略的意义,分析了包钢品牌营销实施现状。对在包钢营销工作中更好地实施品牌营销战略提出了建议。     

手机在高职营销课堂中的应用

因为误区的存在,手机被排斥在课堂之外,但随着互联网的普及和发展,让手机在课堂上发挥其正向作用也会成为一种可能。手机在营销课堂中的应用可以从云班课、微课及微平台等方面进行改革,手机在课堂上的应用对于新媒体时代下课堂教学是具有深刻意义的。     

以唯物史观为基础构建整体思想政治教育观

以教育学为底色的思想政治教育基础理论存在一定的问题和局限,其中关键点是研究偏于微观,存在就教育谈教育、就思想谈思想的问题,缺乏将思想政治教育与社会结构相结合的整体性考察。整体思想政治教育观以唯物史观为思想基础,以"人的本质是一切社会关系的总和"为理论基点,从广义层面将思想政治教育理解为社会关系及其变革对人的思想政治意识和价值观的塑造,人所处的任何一种社会关系都发挥着思想政治教育作用,其作用有显性和隐性之别。构建整体思想政治教育观,既有利于促进思想政治教育的基础理论研究和学科建设,也有利于更好地解释和指导思想政治教育实践,构建起全员全程全方位育人的"大思政"格局。