课改中集体备课一议

教师备课是教学工作的基本环节之一,也是课堂教学取得成功的基本保证。新课程的实施变单一的教师独立备课为集体备课,使教师集思广益,取长补短,发挥群体效应,实现资源共享;同时全面挖掘教材的教育功能,互相交流教改信息,探讨教学方法,切磋教学技艺,是新课改中一项非常具有实效性的实验。     

初中数学教学的四点体会

一、创设生活情境,让数学回到实践 从人性的角度分析,一个人要能真正学会或记住一件事情,最好的方法就是亲身实践。数学也是如此,其源于实践,又指导实践。只有通过自己的亲身实践和不断地揣摩,去理解数学概念．掌握数学定理。发现数学问题。不断深化对数学的理解和应用,才能真正掌握并熟练运用数学知识。同时通过实践让同学互帮互助、集思广益、共同探讨、共同进步,也增加了同学之间的协作精神。     

教海扬帆“研”作舟

两翼垂天，方能重上云霄。我校致力于科研之翼的锻造，通过集体备课、一人一课、校本培训、教师论坛、蓝青工程等活动，博采众长，集思广益。通过与兄弟学校联谊，与窗口学校攀亲，与高等院校、科研单位挂钩等形式掌握教改动态，     

山西省科协举办2006年学会创新与发展论坛

阳春三月，春意盎然，山西省科协2006年学会重点工作年学会创新与发展论坛于3月21日在太原召开。全省省级各学会、协会、研究会理事长及秘书长，各市科协分管主席、学会．部长150余人参加论坛。本次论坛集思广益，讨论并通过了学会重点工作年的工作方案。     

嘎隆拉隧道贯通报道创新之处

这次嘎隆拉隧道贯通报道,有不少创新之处,值得我们好好总结。找准第二落点开掘纵深新闻嘎隆拉隧道贯通,是一个举国关注的重大事件。在这场传媒大战中,军报怎样才能不炒别人的＂剩饭＂？陶克副总编带领大家集思广益,最后确立了我们的报道方案：找准第二落点,开掘纵深新闻。     

“淘书乐”，资源共享“乐陶陶”

随着网络、手机的普及,学生对读书的兴趣越来越小,玩游戏的劲头却越来越大。为了与网络游戏一争高下,把学生的注意力拉到阅读上来,我校教师集思广益,运用教学智慧,制定出一套切实可行的“淘书乐”阅读计划——每个学生拿出自己的一本书（做好标记,学期末归还）,全年级进行“淘书乐摆摊”,让每个人都能淘到自己还没读过的书。这样有效实现了资源共享,提高了学生的阅读能力,丰富了学生的精神世界。     

开心竞技场（2006年第10期）

国庆节快乐!中秋节快乐!每期我们都准时和大家见面：）炎热的夏天终于过去了，十月的天气秋高气爽．很适合外出哦。但千万不要忘了在休息的时候来试试我们的难题! 可以提示大家的是．如果遇到非常困难的题目，尽量运用自己身边的所有资源，如书籍、网络、老师等，大家集思广益，让做题也充满乐趣![编者按]     

对中国古代文学作品的教学处理浅探

文章论述了笔者在中国古代文学教学中对作品处理的几点作法：1、对重点代表作，重点分析，教师讲析与学生阅读思考相结合，突出重点，解决难点；2、对比较容易理解及中学语文教材已有的作品，课前布置讨论题，课上组织课堂讨论，深化对作品的理解；3、对一般代表作抓住关键，三言两语，点化要旨。     

开展集体备课，推动历史新课改

集体备课是一种有计划、有组织、有目的的教研活动,是教师密切合作的基本形式之一。是以教师集体智慧为依托,通过分享材料、计划和资料及教师共同努力来减轻个体负担的一项集体性的教学研究活动。集体备课可以集思广益,实现教学科研的融合,有利于推动教学研究的深化,促进教学质量的提高。     

精雕细琢打磨英语课堂

本文针对高中英语集体备课中的一些具体做法,就如何拓展学生的思维,挖掘他们的潜能进行了详细的叙述,对学生英语学习兴趣的提高和教师教学热情的保持有着很好的借鉴作用.