刍议作者的各气与文章的分量

据回忆文章介绍．1978年5月11日光明日报发表胡福明写的《实践是检验真理的唯一标准》之前,编辑考虑为了增加文章的分量,发表时不署作者本人名字,征得胡同意,发表时署名“本报特约评论员”。为什么署“本报特约评论员”就能增加文章分量。扩大影响力呢？评论员是写评论文章的行家里手,署名本报评论员的文章多是集体策划,多人参与集思广益写成的。     

出发！去参观鸟儿的“冬令营”

走过57年风雨历程的《江西教育》，始终把贴近教育、贴近学校、贴近教师作为自己的追求，倾力打造精品期刊，2008年《江西教育》将正式改为旬刊。经过充分酝酿，编辑部在南昌召开了重点作者会，集思广益，为2008年的改版作了铺垫。江西教育期刊社社长、总编辑贺林香，副总编辑万明华、熊义勇参加会议并讲话。     

搏采众长 集思广益——初中思想品德课教学资源的获取与整合

教学资源是指形成课程以及运用课程组织教学活动的要素和必要的实施条件。思想品德课的教学资源从广义上讲,包括整个世界,即人们在实践的基础上认识自然界、人类社会和思维的全部成果,纵横时空、包罗万象;从狭义上讲,涵盖思想、道德、伦理、法律、哲学、政治、经济、文化、外交     

讨论式教学法在思想政治课教学中的应用

讨论式教学法是师生之间、生生之间集思广益、相互启发、相互探讨、实现信息交换,扩大信息和思维容量,以求得解决问题和深化认识的一种方法。一、讨论式教学是一种综合的学习方法1.讨论式教学以现代教学理论为指导。讨论式教学追求的是主体性、探索性、信息加工的自主性以及学生学习的     

浅谈体育教师如何备好课

学校体育的中心任务是体育教学,怎样才能把课上地好些呢我认为首先应当在备课上下功夫,努力钻研和处理好以下四个方面:熟悉和精通教学大纲和教材;②认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系;③安排和设计好备课环境;4、集思广益,集体备课。因此,教师必须首先理解和熟悉教     

宝剑锋从磨砺出

教海探航路漫漫,“磨”你千遍也不倦。磨课,是一个学会反思．追求完美的过程。结合本期教研主题“阅读教学的有效性”,我们教研组开展了“车轮大战”的磨课方式,全体人员集思广益,轮流上阵,围绕一堂课就某一个重点或难点问题进行反复打磨,磨出清晰的教路,磨出简洁的方法,让教学更加有效。     

提高学生课外阅读能力浅谈

“书中自有黄金屋”“书读百遍,其义自见”“读书破万卷．下笔如有神”,这些至理名言都展示出一个道理．那就是要博览群书,集思广益。作为教师,我们也应该为此而深思．究竟该怎样去指引学生步入丰富多彩的阅读世界．开阔学生视野,丰富学生的阅历．搞好知识储备．使学生的综合素养得到了提升．培养学生健全的人格．引导其身心健康成长？笔者现陈述己见．以飨读者。     

发挥多种效应，提高识字能力

一、集思广益,发挥“共生效应” 当一株植物单独生长时,显得矮小、单调,甚至会枯萎、死亡;而当它与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂、生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象,称为“共生效应”。我们经常发现学生在独立识记生字时,对于一些笔画较多或是结构复杂的字往往束手无策,显得力不从心。这时就需要教师在课堂上营造和谐的对话场,形成“思维风暴”,进而凝聚集体智慧,破解个人难题。     

走进课堂前的多重反思

新教改走进我们已五年了,多年来的语文教学告诉我,什么时候也离不开集体,个人的发展是集体智慧和个人发展的统一.培养全面发展的学生,创新的学生,教师必须是全面发展创新的教师.     

如何实施有效教学管理

为避免出现过去那种“抄份教案,应付检查”的现象,对教师个人的备课方式和表现形式,学校实行柔性管理：鼓励教师用自己喜欢的方式备课。有的教师采用的是长线备课,将整个知识体系、学生发展体系进行全面地梳理,做到眼中无本、心中有本;有的教师采用网络备课,集思广益,取其精华,为我所用。