藏区义务教育阶段寄宿制学校师资队伍建设：问题与对策——以四川甘孜藏族自治州为例

寄宿制是藏区义务教育阶段办学的根本形式。藏区特殊的自然和社会环境给寄宿制学校的师资队伍建设带来了较大的困难。本文以甘孜藏族自治州为例,在对义务教育阶段寄宿制学校师资队伍的现状、问题及原因进行深入分析的基础上从多方面提出了具体对策。     

青海省会计人才队伍现状分析

青海地处祖国内陆,自然条件和气候条件恶劣,经济发展与全国相比,相对落后,会计人才队伍的建设也受到制约。文章分析了青海省会计人才队伍的现状和存在的问题,提出解决青海省会计人才队伍建设的关键在于改革现行的会计人才管理制度,推动会计人才合理流动,创新会计人才培养模式,建立必要的奖惩约束机制,提高会计从业人员的综合素质,更好地服务于青海地方经济发展。     

提高藏区初中数学教学质量的几点建议

作为基础教育阶段,初中数学一直是我国教育系统重点关注的对象。数学本身的系统性和逻辑性决定了数学对绝大多数学生来说都是一门枯燥的学科。因西藏地区文化与大陆地区文化存在差异,所以西藏地区初中生的数学能力很难与大陆地区学生保持一致。为提高西藏地区数学教学有效性,就必须深入实际,结合学生的能力和情况,调整初中数学教学方法。     

藏区高校民族团结教育之我见

抓好民族团结教育是藏区高校的首要任务。藏区高校的民族团结教育必须正确把握藏区高校办学环境、校园文化、服务面向、政治层面、师生交往的特殊性,深刻认识影响藏区高校民族团结教育的政治、经济、文化、教育、管理等因素。藏区高校的民族团结教育重在形成深化师生思想认识、促进民族文化交流、加强少数民族人才培养的工作格局。     

青海特色新材料产业发展中企业创新发展状况评价

本文借助产业集群的网络组织结构,以青海省特色新材料产业创新发展为研究对象,以西宁国家级经济技术开发区内工业园区企业为调查对象,通过调研结果客观反映集聚于园区的新材料企业的创新发展状况,以此揭示创新发展的本土特征及困境,进而为促进青海特色新材料产业创新发展提供咨询依据。     

资源节约型社会的评价方法及应用

目前有关资源节约型社会的研究主要集中在概念、经验、思想、意识等方面,而可操作的应用研究很少。针对这一现状,①本文构建了一套资源节约型社会评价指标体系（即“543指标体系”）,包括五类资源（水、土地、矿产、能源和其他）、四个循环环节（开发、利用、排放和回用）、3个层次（资源层、过程层、指标层）;②提出了资源节约型社会评价的单指标量化-多指标集成评价方法（即SI-MI方法）,包括单指标定量描述、多指标综合集成以及资源节约度计算;③对我国省级区资源节约型社会的相对发展水平进行了量化研究,将全国30个省市自治区分为3个区域：较为节约区,包括山东、天津、上海、江苏、北京、浙江、辽宁、河南、黑龙江、湖北、河北、福建12个省市;较不节约区,包括吉林、安徽、广东、陕西、江西、海南、云南、湖南、四川、山西、宁夏、甘肃、内蒙古、广西等14个省市;不节约区,包括重庆、贵州、青海和新疆4个省市。结果表明,本文提出的评价方法科学、可行。     

361°CUBS女篮超级联赛

青海师大、西安工大会师决赛 4月12日下午,361°中国大学生女子篮球超级联赛半决赛上演,主场作战的西安交大以77比81负于前来挑战的青海师大,后者昂首挺进决赛。     

结庐人境行看“民居”

"石库门"的回忆Shang hai以石库门为特色的上海旧住宅,对我来说实在是太熟悉了,因为我的老伴是上海人,一对儿女从小也生活在上海,他们原本都住在石库门里。从20世纪60年代起,我无数次从石库门里进进出出,感受它给人们带来的和谐与温馨。然而到了今天,这种民居却难觅芳踪。取而代之的是一幢     

青海三江源地区城镇居民体育调查

采用问卷调查法等.三江源地区是长江、黄河、澜沧江三大河流发源地.三江源城镇居民的体育文化生活主要集中在节日文化活动和宗教文化活动中,以群体活动为主,而且这些活动主要是由当地政府、体育主管部门、民族宗教部门或学校组织开展,民间自发组织的活动较少.三江源地区经济发展滞后,体育文化活动场馆、运动器材严重不足,远远满足不了大众日益增长的体育文化生活需求.建议切实贯彻党的政策,重视三江源城镇居民体育文化建设,把三江源城镇体育文化建设纳入经济和社会发展规划,改变体育文化建设落后状况.