青海高新技术产业园区升级为国家高新技术产业开发区

2010年11月29日,国务院批准青海高新技术产业园区升级为国家高新技术产业开发区,填补了我省没有国家高新技术产业开发区的空白。青海高新技术产业园区原名为青海生物科技产业园区,于2002年4月经省政府批准设立。八年来,在省委、省政府的正确领导下,在国家及有关部门技术、资金、人才等方面的支持下,园区紧紧围绕青藏高原特色动植物优势资源的综合开发利用,加强基础设施配套建设,强化招商引资和项目建设,工业经济运行实现了平稳较快增长,科技创新能力日益增强,     

从“土”到“流”的历史趋势——试论“川边改土归流”的历史背景

无论是土司制的确立还是废除，都有其客观必然性。20世纪初，发生在康区的“川边改土归流”同样有其历史的必然性。它是中国封建王朝强化和改革内部统治的必然要求；外国帝国主义对西藏的入侵，以及藏区内部分裂势力的抬头，进一步强化了清政府川边改土归流的决心；而晚清政府对康区多年的经营及其所积累的统治经验则为川边改土归流的实现打下了良好的基础。     

我为什么回到青海——藏族留学博士王作全自述

我是恢复高考后的第一批大学生。先在青海民族学院学了两年，学校又保送我到山东师大学习。1982年我回到母校政教系──现在的管理科学系当教师。1984年留学日本，第一次去了1年多，第二次8年多，加起来差不多10年，并获得了法学博士学位。因为自己是祖国培养的青海当地的藏族博士，热爱自己的家乡，所以就回到了青海工作。第一次出远门我出生在祁连县的一个半农半牧的村子里，现在我父母还在放牧，养着300多只羊。我初中毕业回乡种过田，开过拖拉机，恢复高考时，斗胆报考了大学。那时闭塞到连大学和中专都说不清，在那么偏僻的地方也没上…     

别向“开涮”讨生活

前不久，姜昆“带着”戴志成随中央台的心连心艺术团来到青海，“在那遥远的地方”说相声。记得里面有个“段子”说，他和戴就像爷爷带着孙子，父亲带着小儿子似地来的(大意)。这个比喻很搞笑，观众一听就乐了：姜昆从戴的身上找了一个大便宜，戴志成被“快乐”地潮了一回。     

从校本课程开发论教师的专业化发展

当代课程研究已超越了普适性课程原理的建构,而转向教师和学生的日常生活,特别是转向教师的专业化发展.然而,教师的课程理念并没有像人们所想象的那样向着纵深方向发展.通过笔者对青海一些中小学校实施校本课程开发的调研,了解到校本课程开发要求教师的专业化发展必须与相适应.     

四川藏区高等教育发展对策探讨

四川藏区高等教育经过几十年的发展，取得了可喜的成绩，但由于办学环境差，自身发育的不完善，学校教育与社会需求的矛盾突出等问题，导致期 竞争力低，“招生难、办学难、就业难”已成为石油可回避的事实，面临对面部大开发的机遇与挑战，四川藏区高等教育应该依托西部开发和产业结构的调整，争取政府给予其特殊的政策扶持，调整专业结构，加强高等教育与地方政府紧密联系，把高等教育纳入地方经济化发展的总体规划，走高等职业师范学校的路子，不断拓展发展道路。     

青藏铁路青海境内沿线春季大降水的天气气候特征及预报方法研究

本文利用1981～2008年春季（3～5月）青藏铁路青海境内沿线14个气象站的降水资料,分析了青海境内铁路沿线大降水的天气气候特征,应用天气学、统计学和单站要素相结合的方法,总结出了青藏铁路青海境内沿线春季大降水的预报指标,建立了铁路沿线分段天气预报服务系统,填补了沿线春季大降水缺乏客观、定量预报方法的空白。     

大学生宿舍人际关系研究

本文对普通高等院校学生宿舍人际关系的现状进行了分析,对处理好宿舍人际关系的方法进行了探讨,提出将思想政治教育工作引入大学生宿舍人际关系的协调机制具有非常重要的意义。     

青海藏族服饰成因的初步探讨

藏族是中华民族大家庭中历史悠久、文化灿烂、民族特点显著的一族。服饰艺术是民族特点的重要反映，是一个民族集体智慧、审美意识和审美情趣的集中体现。重要的是任何一个民族其服饰的形成与传承，都与自然环境和其特定的生存条件息息相关。     

青海藏区教师培训的政策实施

教师队伍建设是我省基础教育事业发展速度、质量和水平的决定因素,也是实现教育均衡发展,推进教育公平,构建和谐社会的一个基础环节。当前,实施＂两基＂攻坚,全面提高我省基础教育质量和水平,加强藏区教师培训工作迫在眉睫。