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951.
一、教学目标的定位设计在设计等比数列的一堂复习课时,笔者把教学目标定为把非等比数列的问题转化为等比数列来解决,其中的知识点是等比数列的通项公式与求和公式,解题的思想方法是化归法.下面是教学过程的设计. 相似文献
952.
影视广告由于其制作和传播媒介的不同,其互文性与平面广告有很大的不同.互文性不仅仅体现在文字上,更多地在其场景和情节上.作者通过对Oslo同性电影节(Oslo gay and lesbian film festival)“青蛙公主”的宣传广告的分析,透视影视广告中的互文性.在影视广告中,非语言符号的互文性和语言符号的互文性地位同样、甚至更为重要,只有将二者完美地结合才能达到良好的宣传效果,促进受众购买产品. 相似文献
953.
杨春爱 《中学生数理化(高中版)》2010,(1):91-91
中考数学题中总有利用"有理数的非负性"解答的小题目.同学们对解决这类问题感悟不深,换一种说法或变换一种形式,有些同学感到棘手.初中阶段,具有"非负性"这一性质:任何有理数的绝对 相似文献
954.
955.
语言语和非言语语在人际交往中都起着重要作用,然而,作为语言的重要部分的非言语语中的性别差异问题却谈论得比较少,更不用说外语教学中的非言语语的性别差异问题了。通过简要描述外语教学中的一些非言语语方面的性别差异,帮助更好的了解不同性别学生的特点,从而更好的提高外语教学质量,同时为非言语交际的研究提供新的视角。 相似文献
956.
杜醒 《佳木斯教育学院学报》2013,(4)
威胁与差错管理已成为民航局对飞行员培养的明确要求和行业需求。本文在分析了飞行中威胁与差错管理发展历史及研究现状,对核心概念进行界定与阐述,在此基础上对在飞行员教学过程中如何实施威胁与差错管理的内容提出建议,包括紧密结合多人制驾驶员执照培养模式要求、充分利用毕业设计环节以及逐步构建能力评估指标体系,为威胁与差错管理能力的初始培养与持续提高提供可借鉴的参考。 相似文献
957.
958.
一位老师在讲解极性键、非极性键与极性分子、非极性分子关系时说:“03是仅含非极性键的极性分子。”这里面明显存在知识上的错误。 相似文献
959.
任巧华 《科学技术哲学研究》2013,(3):58-62
博瑞德将进化认识论划分为EEM纲领(认知机制进化)和EET纲领(理论进化)。早期EEM纲领以自然选择论为核心考察生物认知机制进化,在生物自适应基础上融合了现代综合论与达尔文论思想,坚持适应主义主张。随着系统论的提出,这种缺陷愈发明显,使研究进路转向非适应主义,突破了纯粹的"内在主义"和"外在主义"界线,汲取激进建构论滋养,据此"自适应"向"预适应"、"延伸适应"和"可供性"扩展,而早期的"对应论"转向了"融通论",特别强调了生命要义,实现方法上的转型和理论上的创新。 相似文献
960.