论加拿大质疑海外资质现象背后的歧视政策

在加拿大，移民在本国已经取得的学历职业资格不被认可，这一问题早已被很多学者所关注。而随着移民政策的调整，更多的技术移民进入加国，他们所带来的海外资质不被认同问题就更为突出。本文阐述了这一问题产生的原因，以及解决办法。     

北京玩主：人生本诱惑，自在在我心

北京玩主，祖籍湖湘，弱冠负笈北上，从此与京城结缘，直把他乡作故乡，成为北京“新移民”中的一员。在国家机关，商海游历经年，涉足诸多行当，直观众生万象，自期平生能阅人，历事，读书，品茶，论天下，有同好者不妨到俺私家花园一起切磋论剑。     

基于高中生解决陌生物理问题个案研究的教学思考

运用“口语报告”技术对高中生解决陌生物理问题的研究表明：高中物理教学应该关注学生的非结构性经验背景．重视对学生进行分析规范训练．进而实现有效与高效的物理教学。     

2009年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷——生物

注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷包含选择题（第1题～第35题，共35。题70分）、非选择题（第36题～第40题，共5题30分）共两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为75分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。     

茶马古道上的移民文化积淀

位于南方丝路、茶马古道上的邛崃市,是历史上成都通往西南的要津之地。南来北往的人们在此交汇,或者途经此地,或者定居于此,由此形成了深厚的文化积淀。本文从历史渊源、经历过程、文化内涵等方面,概括了邛崃市的移民文化的特点,指出:移民文化是邛崃市珍贵的历史文化遗产的重要组成部分;保护和利用移民文化资源,不仅必要而且大有可为。     

分析学生的答题错误思考备考复习的局限性

学生是教师的影子，学生的答题习惯反映了教师的教学习惯，学生的答题错误在一定程度上可折射出教师教学上存在的问题，因此，学生的问题就是教师的问题。通过对2008年高考理综生物全国卷Ⅰ非选择题部分中学生的答题情况分析，从教师层面去探讨学生答题失误的原因，希望借此规避备考中不利的做法，及时修正备考方案，提高备考复习的有效性。     

奥运新闻报道的“非语言”解析

北京奥运会新闻报道中许多有趣的非语言信息让整个奥运赛事报道变得生动起来,既增加了新闻价值,又提高了新闻的传播力度。非语言之所以能增加新闻的可读性和趣味性,这是由它本身固有的特性决定的。非语言表意直观、生动,具有情感流露的无意识性。它的传播过程是立体的,能同时刺激传、受双方的视觉、触觉、嗅觉、味觉,而有声语言的传播通道是单向性的,往往只动用听觉线性交流。     

高职高专非英语专业英语教学探究

针对高职高专非英语专业英语教学中存在的若干问题，从教学观念、师资问题、教学方法、教学内容、教学手段、评价体系等几个方面阐述了相应的应对策略，以期这个层次的英语教学水平能得到很大提高。     

例说条件“非负数a＋b＋c=1”的应用

文献[1]构造了许多不等式，例如： 若a，b，c≥0，且a＋b＋c=1，则 （1）a^2＋b^2＋c^2≥1/3；