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101.
网络教学能为远程学习者带来什么 总被引:11,自引:0,他引:11
本文采用文献回顾(LiteratureReview)的方式,首先分析远程学习者在自主学习过程中共同面对的学习困难以及他们共同的学习需要和期望,然后分析网络教学在帮助解决远程学习者共同面对的学习困难以及满足他们共同的学习需要和期望方面所具有的优势及其在实践中存在的局限性。 相似文献
102.
随着改革开放的不断深入,加入世界贸易组织的逐渐临近,我国学校教育几十年的模式逐步被打破,也面临着严峻的挑战,如何进一步提高办教学质量,使之与国际接轨,培养出推动社会主义现代化建设继续向前发展的优秀人才是学校当前所要探讨的重要课题,而本人在阅读有关资料后认为,应用目前国际通用的ISO9000:2000标准,在学校建立和实施质量管理体系,对学校坦 步提高办学、教学质量将是一种补充,起到促进作用。 相似文献
103.
104.
105.
建设和发展高师小教专业是小学教师教育发展的必由之路 ,是我省基础教育改革发展的迫切需要。在三级师范向二级师范过渡期间 ,小教专业的发展应合理布局 ,多层次多形式并举。小教专业定向于小学 ,定格于本、专科 ,应建立“综合培养”和“分向选修”的特色化人才培养模式 相似文献
106.
目前,课改在全国进行得如火如荼,各实验区的老师们由此获得了许多切身的体验。但在教学的实际工作中,老师们也对新课标的某些理念产生了不同的理解。例如江苏的丁平老师,他对教坛泰斗于永正老师的某些做法,就提出了自己独到的见解。您想不想知道这是怎么一回事呢?“争鸣”栏目欢迎您的加盟! 相似文献
107.
实施素质教育,贯彻全面发展的教育方针,必须把着眼点和主要精力放在课堂教学上。目前课堂教学还存在着不少弊端,主要有:对学生重视不够、开设科目不全、课堂教学效率较低,要使课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道,就要做到:面向全体,因材施教;开全课程,上足课时;改革教法,提高效率,总之,必须向课堂教学要质量,以使素质教育能够深入骨髓,落实到位。 相似文献
108.
王晓萍 《中小学心理健康教育》2005,(4):36-37
未来的学校必须把教育对象变成教育的主体.在学校中,学生的社团活动就是一个充分凸显学生主体性的契合点:面向全体学生,招募一批对心理健康教育有着浓厚兴趣、具备相关素质的学生骨干分子成立心理协会,以他们为核心开展一系列活动,以点带面建立学生层面的心理互助机制,在专业心理辅导教师的指导下,开展广泛的心理互助社团活动.实践证明,它是充分发挥学生主体性的有效策略. 相似文献
109.
“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”是国家义务教育课程标准所倡导的新理念。其中“科学探究”被列在内容标准的十大主题之首,并贯穿于其他主题中。探究性学习旨在转变学生的学习方式。使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学探究的过程和方法,形成一定的科学探究能力.从而提高学生的生物科学素养。 相似文献
110.
李军 《甘肃广播电视大学学报》1997,(3):9-12
广播电视教育与其它普通高等教育相比,它与社会的联系更为广泛,更为紧密,也更为直接,不论是专业设置、招生就业、课程安排、教学实施、人才培养等都与社会有着千丝万缕的联系。电大是没有围墙的大学,这一形象性的说法,体现出电大办学社会化的鲜明特征。电大教育是开放性教育,开放性是电大教育最本质最核心的特征,也是电大教育与其它高等教育的最大区别,这既指教育对象的开放(面向全体社会成员),教育资源的。 相似文献