南非大学的教学、管理、评估与服务体系

南非大学是世界巨型大学之一。在过去50多年中，南非大学重视远程教育教学南研究，注重大学内部宏观与微观的管理，不断完善教与学的评估，以质量作为获取远程教育成功的基础。此外，南非大学还强调学习支持服务，不断完善教学服务体系。研究南非大学的教学、管理、评估和服务体系对我国远程教育发展会带来一些新的启示和思考，为远程教育同行提供一些可资借鉴的经验。     

合作作文——习作训练的有效方法

合作作是面向全体学生，以广泛提高学生写作水平为主要月的，采用多方合作的、充分调动学生习作积极性的一种作方法。它能有效地改善学生阅读面窄小，思维不开阔，生活阅历不丰富等问题，改善学生写作思枯竭、笔不随心等现象。合作作以小组为主要活动形式，利用课堂、课余时间，强调学生之间、师生之间、教师之间的合作，形成“师生合作、组内合作、组间竞争、班级竞争”的各显其能的格局，最大程度上发挥合作的作用。     

静安：用新的课程理念建课程网

如何利用现代教育技术为教育教学服务，为课程改革服务，这是当今教育界积极思考、努力探索的现实问题，静安区从实践入手，创建了学科课程资源网，以网站建设的实践去发现和解决教育教学以及课程改革中的各种问题。现在，历史课程资源网已经初具规模，其他各学科的课程资源网也已经开始着手建设。     

数学学习的六个核心概念

《数学新课程标准》基本理念第一条中用比以前更明确的语言提出“使数学教育面向全体学生，实现人人都能获得必要的数学”。那么什么是必要的数学呢?必要的数学有很多，比如在现实生活中的数据处理、统计知识，又比如地砖的铺设，平面几何的初步知识，还有银行、保险等金融业中的利率的计算等等。应该说所有的数学知识都是必要的，但在这个信息爆炸的时代，知识永远也学不完。     

基于Web服务实现SOA的探讨

Web服务采用了一种面向服务(SOA)的、开放的、松耦合的架构,所有协议都基于XML,具有通用性,并且实现简单。因此,Web服务给SOA软件体系架构带来了新的契机,成为构建SOA的理想平台。     

应对大学语文多一些必要的认识

“英语不过不能毕业,现在汉语不过也不能毕业!”北京大学教务部负责人告诉记者,学校设置了“素质教育通选课”,其中要求所有学生,包括理工科学生,都要选择一两门语言文字类的课程。     

SOA智能学习风格判别组件的设计与实现北大核心CSSCI

为了解决智能学习系统中学习风格判别等功能模块之间存在着耦合性低、重用性差、不同系统之间不能实现资源共享等问题,基于面向服务体系结构(SOA)设计了一个智能学习系统架构(SOALS)以及学习风格判别组件(SOALS_pre),并通过该组件对外发布了一个学习风格服务(Lstyle RMIService)。各种学习系统或者门户网站通过绑定该服务接口,可以实现学习者在不同学习环境下多模型的学习风格判别服务。     

体育教学面向全体照顾差异的几点尝试

为适应新时期体育教学的发展需求，在体育教学中要重视学生的主体地位，加强师生间、学生间相互交流与合作，充分运用适合儿童生理和心理特点科学的教学方法和教学手段，改变传统的教学观念和思维方式，积极挖掘教学中的潜能，培养学生的创造性思维和创造能力，让每一位学生的智力、运动技能水平、身心健康得到发展。这是目前小学体育教学课程改革中值得共同探讨的一个问题，在教学的过程中我进行了以下的一些教学尝试。     

基于提升吸引力的高等职业教育服务定位

在高等职业教育快速发展的今天,高等职业院校如何充分发挥自身在人才培养、科技开发、社会服务等方面的优势,努力探索服务地方与服务行业的着力点和结合点,使自己的办学定位、专业设置、课程建设、发展规模与区域经济发展相适应,不断增强服务地方及区域经济社会的能力,这对全面有效地提升高等职业教育的吸引力十分重要。     

教学服务型大学：民办高等学校的新定位

面临新的发展形势,民办高校应该重新定位．贯彻落实科学发展观．遵循高等教育发展规律,以贯彻落实《教育规划纲要》为契机．以“服务”理念为指导,配置办学资源,改进运行和管理．突显体制和机制特色．在竞争中赢得发展。