试论音乐教师说课的仪表

教师的仪表会影响到听说课教师的情绪,波及到说课的效果,应该研究说课教师的仪表.音乐教师说课,应该落实粉黛,穿着浅色整洁的服饰,用慈善的目光和微笑与听说课的教师交流,创设出庄重、祥和、宽松的教学氛固.     

当前中学音乐课堂出现的几种常见现象及思考

随着时代的进步和发展,音乐教育作为一门开启思想、启迪人生的课程,越来越受到人们的重视,而音乐课堂教学是音乐教育的主要形式,在学校教育中占据主要的地位.因此,研究如何加强音乐课堂教学非常具有现实意义.本文通过对中小学音乐课堂教学过程中存在的一些常见现象的研究分析,就如何提高音乐课堂教学质量提出几个思考.     

探讨如何正确看待音乐学习的地位

当前学校、家庭和社会都很重视孩子音乐技能的培养,许多的学生都在通过各种方式进行音乐学习.父母们期望通过各类音乐技能的培养,可以使孩于有一技之长,提高孩子将来进入社会的生存能力;可以培养和提高孩子的综合修养和气质;可以通过各类艺术活动扩大孩子的社会活动范围提高孩子的自信心;可以通过各类艺术特长生的考试,进入各类优秀的学校;还可以通过音乐技能的培养,实现孩子家长的梦想:或是从事专业的音乐工作等等.本文尝试分析学习音乐的目的,寻找正确对待音乐学习的态度.     

声乐演唱的气质学习

歌唱气质是歌唱者在演唱过程中表现出的相当稳定的个性特点和风格特点.独具个性特色的歌唱气质能给人们留下深刻美好的印象,是一个歌唱者成功的关键所在.缺乏歌唱气质的歌唱者只是一个歌唱机器,而不是艺术家.通过培养歌唱者的良好气质来拓宽歌唱演员的表演路径.     

如何在小学音乐教学中实施创新教育

小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段,这个阶段的主要教育任务是培养孩子对音乐的兴趣,对音乐的感受和表现,提高学生的创新意识和创新能力.作为小学音乐教师,我们应在教学中,努力探索,以课堂教学作为基地,以课外小组为辅助,积极研究学生的心理需求,从兴趣入手,和学生进行良好的感情沟通,通过多种渠道和方法来激发学生的创新意识及创新能力,依此发掘学生的潜能.     

浅谈大学生现代舞课的审美与音乐教育

随着教育改革的不断深入发展,大学生对音乐的理解也上升了一个台阶,并面向审美型发展.音乐以其独特的艺术魅力在大学体育教育课程中有着德育、智育所不能替代的教育功能,它对于大学生的审美观点、审美能力和审美情操有着重要的作用和独特功能.     

浅析"跨界音乐"

随着社会多元文化的不断发展,人们审美需求的多样化,"跨界音乐"也越来越受到大众的关注和喜爱.在跨界音乐中,古典音乐与流行音乐的融合成为其中的一个重要分支,具有代表性.跨界音乐是目前世界上比较受人们喜爱的新乐种.它的诞生为不同的音乐形态、不同的音乐风格的结合创造了条件,也为大众带来了与众不同的视听体验.本文从跨界音乐的起源、定义及特点和分类为出发点,对跨界音乐进行分析概括.     

舞蹈与音乐的对话

关于舞蹈和音乐之闯的关系,许多业内人士的见解不一.有些舞蹈编导认为在舞蹈艺术中,舞蹈占据着主导地位,而音乐是次要的.另有观点认为没有音乐,就没有舞蹈.笔者认为我们不能过分抬高音乐在舞蹈中的地位,也不能过于倾向舞蹈的主导主用,只有二者完美结合才能实现舞蹈艺术的审美价值.     

怪诞的医学发现

过山车可治疗哮喘,乡村音乐可导致自杀,爱喝咖啡的人易产生幻觉……这些听起来怪异甚至令人觉得荒谬的说法可是一些科学家辛苦钻研得出的医学发现哦!觉得自己脚臭的人就有脚臭人们的脚底或多或少地残留着汗水和细菌,但是脚臭程度则主要取决于你的感受。1992年,日本横滨市资生堂研究中心的几位研究人员以其创新性研究——脚臭化     

旋转木马

旋转木马在一个小小的游乐场里工作。平时,木马的跟前总是围着成群的孩子,那么兴奋地等待着。音乐响起,木马带着背上的孩子旋转起来。在盛开的阳光里,就算那孩子先前的眉头还打着结,就算那孩子前一秒钟还撅着嘴,就算那孩子的脸上还有未干的泪痕,这会儿,也笑得