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991.
992.
艾文静 《吉林广播电视大学学报》2012,(5):154-155,127
本文从音乐教学中音乐性的理解、音乐教学中出现的的偏离行为、加强音乐教学音乐性的有效策略、注重学生情感态度与价值观的培养、探索教学过程与方法、以及突出"知识与技能"的必要性六个方面分析和探讨在大的、全新的教育改革的指导方向下,对音乐教育的新诠释。 相似文献
993.
民族音乐是民族文化的重要组成部分,因此民族高校的音乐专业对民族音乐文化的继承与发展具有一定的责任与任务,土家音乐是中国民族音乐之中的重要组成部分,因此,在音乐专业开展土家音乐的学习是十分必要和可行的. 相似文献
994.
995.
浅谈幼儿音乐素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
幼儿音乐教育对促进幼儿的全面发展,提高幼儿的自身素质,有着不可估量的作用。幼儿音乐教育的目的,不是刻意地去培养幼儿的音乐才能,而是通过音乐教育使他们具有一定的音乐素养。因此,教师不仅要通过每次音乐活动让幼儿学到有关的音乐知识,而且要让幼儿学会一些做人的常识,并由此提高幼儿的综合素质。一、通过音乐活动培养乐感幼儿音乐素质培养最基本的方法就是培养乐感。首先,要让幼儿有一个良好的节奏感,能分辨出强音和弱音、长音和短音。在教学中教师可以让幼儿根据拍打身体部位的声音(如音的长、短、强、弱),来了解乐曲中的相应音阶,这… 相似文献
997.
兰花 《聪明泉(少儿版)》2009,(4)
1787年的春天,17岁的贝多芬为了寻师访友,风尘仆仆地来到了世界音乐名城维也纳。他虔诚地敲开莫扎特的房门,谦恭地自我介绍说:我叫贝多芬,是专程从德国波恩赶来拜见您的。请您多多指教。莫扎特 相似文献
998.
999.
音乐活动能让幼儿体验快乐,陶冶情操。思维训练和音乐教学活动相结合,不仅可以完成幼儿音乐大纲要求的目标,还能通过几种易行、有效的方法完善教学内容,从而使音乐活动更加生动有趣。 相似文献
1000.
陈燕燕 《湖北广播电视大学学报》2012,(4):44-45
在音乐欣赏课的教学中,新课导入是教学的首要环节,好的导入对教学效果的实现有重要的意义。本文从新课导入的原则入手,阐述了新课导入的形式,并提出了新课导入的方法。 相似文献