泪知愁，韶华白头

花满地。堪谁怜。月无言,泪未干。无足立境,是方干净,于是,水做成了黛玉娇弱的骨肉,红楼中的名媛用指尖轻触那个细腻的角落,在螯封嫩玉双双满,壳凸红脂块块香中,谁怜咏絮才？那强烈的自尊意识,情重愈斟情的感伤,梦回依约的情趣,以及音尘别后的“木石前盟”,     

偷点浮生韶华

“我总是对你沉默无语。” “我知道,那些繁冗的记忆终将褪尽成斑驳的往事。”     

心灵的练习

二战期间，詹姆斯少校在一次抗击德寇的战斗中被俘，被关进纳粹集中营，这一关就是7年。7年间，他被关在一个只有4尺半高、5尺长的笼子里，见不到任何入，没有人和他说话，更没有任何体能活动。开始好几个月，他什么也不做，度日如年，一心幻想出现奇迹赶快脱离牢笼。他日渐憔悴，越想越难受。后来他冷静思索，觉得应该找到某种存活的目标或乐事，使之占据心灵，以免精神失常。于是，他选择了平生最喜爱的高尔夫球。     

后主·易安·家国

时光荏苒,韶华不再。当李煜远离了宫城的繁华,过眼云烟;当李清照的幸福化作飞烟．风流云散：当一切美好的过往幻化为漫天的飞花,一去不返;当浓郁的思念凝结成泪水,如雨般挥洒……这场萦魂旧梦只留下彻心的苦痛。     

《红楼梦》中《柳絮词》之意蕴

《红楼梦》第七十回中的五篇《柳絮词》不仅语意丰厚而且饱含深蕴。它们出自六人之!zr却同写一物,同述一物又各有不同,在“柳”与“我”之间的变换过程中呈现出“有我之境”与“无我之境”的曼妙情境。这组词中“韶华”与“东风”两词的反复出现,不仅表现了黛玉和宝钗赛词的“对撞”,而且加深了读者对宝琴、黛玉和宝钗三人写作水平及其异样情怀的认知。     

谁怜绛珠泪

当记忆中的湿润又一次湮灭了大观园的温柔月色,当泪染的神瑛又一次迷醉于绛珠缱绻的哀愁,当纷杂退去,谁能读懂她心中的颜色？似怨秋风太寒,迷离的泪眼竟能勾勒成隔空离世的梦魇;若叹韶华易逝,孤高的背景仿佛陨落人间的星冥。纵然是木石前盟,只恨命运曲折到底意难平。她美若天仙,病比西子。两弯似蹙非蹙笼烟眉道不尽两靥之愁,一双似喜非喜含情目流转多姿。他因她泪洒相思地,因她梦入幻境,因她多情疯癫。     

行走在大道上

正学生的青春韶华将与学校数年作伴,学校教育是对学生进行关爱教育的关键,责任重大。学校关爱教育建构之重就在其教法、原则上。为此,我们采取以下对策。一、注重全方位渗透,努力追求润物无声、踏雪无痕的教育境界学校把关爱教育全面渗透在学校教育的全过程中。做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。我们要求教师     

幻想止长大了

漫漫韶华,青春易逝。一回首,我才默然发现：自己已经大三了,真的是快得不能再快了,大有不经意之间,我被时间老人撞了一下腰的错觉。遥想当年,自己还未考上大学时,对大学的各种向往：那是一座美丽的象牙塔,在里砸中你的也有可能是帅哥,但人家大概只会跟你说声对不起,然后接着打球去了,没有时间陪你耗。我的一颗玻璃心啊,哇凉哇凉的,瞬间石化,然后风化,最后碎成渣渣,随风飘走了……