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81.
项目化学习旨在以现实的、有意义的真实问题驱动学生的学习兴趣,强调设计思维与核心知识的理解,促进核心素养落地.文章基于初中数学项目化课例的建构进行阐述,以“比一比,谁做的茶叶盒更大”为例,从项目化学习的框架设计、学习路径、技术支持、学习感悟这4个方面开展讨论,以期对后续研究提供思路和方向. 相似文献
82.
纪涛 《中学语文(读写新空间)》2023,(1):24-27
高中语文课程标准明确“语文学习任务群”具有“以任务为导向,以学习项目为载体”的特征,可见整本书阅读的任务群教学与项目化学习就有着适切性,因此教师可以尝试利用学习项目的载体,将项目化学习的核心要素渗透进整本书阅读教学之中,尝试教学的新路径。《红楼梦》是统编教材规定的整本书阅读教学篇目,在教学中基于项目化学习进行教学尝试,促进项目化学习的本土化实践,提升《红楼梦》整本书阅读教学的效果。 相似文献
83.
本设计充分体现了项目化学习特征:以“设计”为主要手段,以项目学习为载体,驱动学生深入文本,活学活用,既打破了小说教学常用的套路,也突破了学生阅读小说的惯常方法与思维局限,有效地促使学生的学习从“平面”走向“立体”,从“平淡”走向“兴味盎然”。“革命传统作品”的教学意义重大,但由于时代背景等因素制约,学生往往难以深入理解作品。 相似文献
84.
荆草芸 《柳州职业技术学院学报》2014,(4):93-95
高职英语教学要突出技能性、可操作性和职业性的特点,结合听说法和项目化教学的实践成果,确定了高职英语听说先行整体教学方案设计,提供了单元设计案例,并进行了为期1年的实践,教学效果良好。但是,由于课时限制以及学生水平的参差不齐等因素的影响,高职英语听说先行项目化教学设计和实践效果还需进一步的探索和检验。 相似文献
85.
86.
医药教育改革要求医学生课外思想政治教育必须在促进教育目标的达成、实现与课堂教学的有效衔接和对资源的高效整合等方面寻求突破,进行项目化建设是实现上述目标的有效手段。广西医科大学通过开展卓越医学生课外成长计划,初步探索了医学生课外思想政治教育项目化建设的路径和方法,提出在项目执行中应注意搭建平台,制定规划,创新载体,建立评价体系。 相似文献
87.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
学生社团是大学校园的重要组成部分,高校学生社团对社团干部社会化的发挥着重要作用,而大学生社会化也是高等教育必要一环,分析开展项目化管理中社团干部社会化程度与常规化管理社团干部社会化程度的区别,探索学生社团项目化管理模式对推进学生干部社会化发展的影响。 相似文献
88.
《办公自动化》课程项目化教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
基于职业岗位和工作过程的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。本文介绍了项目化教学的理念,提出了高职高专文秘专业《办公自动化》课程项目化教学的设计思路。并结合教学实践,给出了实施过程。 相似文献
89.
随着项目化教学的不断开展,为及时了解和掌握我院的学风建设情况.研究和制定出更适合学生的项目化课程,帮助学生成长成才,本文作者特针对学生进行调查研究。作者采用整群抽样的方式,对部门在校学生进行了问卷调查,对调查数据进行分析整理.得出结论:项目化课程的推进是高职学生学风建设的有效途径。 相似文献
90.
本文阐述了项目化教学的特点,针对《过程控制工程设计》项目化设计的特点,提出了该课程项目化教学的思路。首先设计了基于项目化过程的《过程控制工程设计》教学内容,由三个循序渐进的项目构成;其次阐述了六步教学法在该课程教学中的应用,包括明确任务、制订计划、做出决策、实施计划、检查控制和评估反馈等六个环节。在项目设计的时候注重能力目标与知识目标的有机结合。最后阐述了该门课程项目化教学的考核方案。 相似文献