学校内涵发展对学校管理的诉求

学校内涵发展要求在学校管理上走提高学校领导、教师与学生素质和能力之路,形成良好的教风、学风与校风,铸就学校品牌。其诉求主要表现在以下三个方面。一、加强对学校领导班子的培养与管理学校领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的治校能力,影响着学校发展的方向、速度和未来。坚持学校以社会为本、校长以教师为本、教师以学     

一位高中男生焦虑情绪的心理咨询案例报告

<正>一、来访者的一般资料1.一般情况C,男,16岁,身高约1.70米,某中学高一年级重点班学生,身材中等,为本班班长。家庭经济条件较富裕,家中有一个弟弟。C无重大躯体疾病历史,家族成员无精神疾病史,父母婚姻状况良好,未接受过心理咨询。     

一位初中女生厌学问题的箱庭治疗个案报告

<正>一、个案介绍1.一般资料C,女,14岁,初中二年级学生,独生子女。身高约1.60m,中等偏瘦,学校舞蹈团成员,无重大躯体疾病历史,家族成员无精神疾病史,未接受过心理咨询。2.问题表现2010年9月17日,C母亲单独来到心理咨询室,陈述女儿C出现厌学现象,"对学习缺乏兴趣,不求上进,平时成绩并不好",并且"在本学期开学后问题更加严重"。据了解,9月     

论建立高校领导班子建设评估的长效机制

建立高校领导班子评估的长效机制是使高校领导班子建设评估得以保证的一个必要环节,本文拟从以下方面对建立高校领导班子评估的长效机制进行探析：建立和完善科学的高校领导干部业绩考核体系;完善考核的监督机制;建立完善激励机制;建立健全各类规范制约机制。     

黑龙江省教育厅基础教育二处2011年工作要点

在黑龙江省教育厅领导班子的领导和支持下,教育厅基础教育二处以科学发展观为统领,紧紧围绕全厅中心工作,结合教育部工作安排,确定了2011年工作要点。2011年,黑龙江省普通高中教育、学前教育、特殊教育、扫盲教育、教材建设工作。     

教授简介

舒华,男,贵州铜仁人,汉族,1963年生,教授,铜仁学院生物科学与化学系主任,院学术带头人,学术委员会成员,铜仁地区安监局专家库专家。1985年毕业于     

副校长的"八要""八不要"

副校长既是校长的参谋和助手,又是学校某方面工作的直接领导者和责任人。在工作中,副校长是校长和职能部门管理人员联系的桥梁和纽带,具有承上启下的作用。副校长的领导作用发挥得如何,直接影响着学校领导班子集体领导的效能。副校长要演好这一角色,使自己成为一名优秀的学校管     

抗击疫情 邮递深情——上海邮政战“疫”实录

2020年春节,新型冠状病毒弥漫肆虐,武汉等多座城市被迫"封城",各类医用物资紧缺。在这危难关头,上海邮政坚决贯彻习近平总书记重要指示,挺身而出,驰援武汉,担负起"国家队"使命。疫情发生后,上海邮政领导班子第一时间召开紧急会议,党委书记、总经理王俭第一时间布置工作,以最快速度开通绿色通道,全力做好援助物资的承运工作。邮政人上下齐心,用最快的速度、最暖的温度,给这个寒冷的冬天,带去了邮政的浓浓爱意,检释了"人民邮政为人民"的承诺。