浙江出台教育乱收费责任追究办法

教育乱收费不能清退了事，还要追究相关党委、政府、学校校长或教育行政主管部门的领导责任。浙江省纪委、省监察厅、省教育厅目前出台《教育乱收费责任追究办法（试行）》，明确规定在查处教育乱收费问题时，对发现问题的单位和个人将采取限期整改、书面检查、谈话诫勉、通报批评和纪律处分等方式进行责任追究。     

教师是校长的第一身份

时下，教育质量被列为一大民生问题，而校长的角色定位，决定了校长必须承担起更多的领导责任。     

实现有效领导的非智力因素分析

领导力是一种统领人心的综合能力。而有效领导的本质是影响力,也就是说,领导者如何激励他人自愿地在组织当中发挥潜能、做出卓越成就的能力,即一种特殊的人际关系的影响力。一个领导者要想真正担负起自己的领导责任,必须努力提升与开发自己的领导力。在提升领导能力当中,除智力因素所发挥的作用外,大部分靠的是一个人的非智力因素,它来自于动机、兴趣、情感、意志、性格等。     

园本课程背景下促进幼儿教师专业成长的对策思考

随着我国幼儿园课程“园本化”发展的趋势日益明显,很多幼儿园已经自觉投身于园本课程开发的实践。幼儿教师已成为最主要的参与者,甚至担负起开发活动的领导责任。然而我国幼儿教师的学历主要集中在专科以下层次,具有大专学历的幼儿教师为数不多,而具有本科学历的更是寥寥无几。较低的基础学历限制了幼儿教师自我学习和提高的能力,     

让更多劳动者拥有"第三本教育护照"

近日,国务院发布《关于做好促进就业工作的通知》,指出要强化政府促进就业的领导责任,改善创业环境,促进创业带动就业。完善支持自主创业、自谋职业政策体系,建立健全政策扶持、创业服务、创业培训三位一体的工作机制。简化程序,规范操作,提高效率,增加融资渠道,放宽市场准入限制,加强信息服务。加强创业意识教育,转变就业观念,营造鼓励自主创业的社会环境,使更多的劳动者成为创业者。     

论教研员的课程领导

教研员在课程领导中的作用不可忽视。三级课程管理体制为教研员进行课程领导提供了政策空间,而教研员的特殊地位则为其进行课程领导提供了便利条件。教研员在课程领导中承担着促进教师专业发展、激发教师的课程意识、指导学科教学的责任。教研员要担当起课程领导责任,必须更新教育观念、提升课程领导知能,并逐步从研究学科教学走向研究课程发展。     

校长如何听课

教学是学校的中心工作，课堂是教学工作最基本最主要的渠道和中心环节。对学校工作负领导责任的校长，只有深入课堂听课，才能了解教学工作的实际情况，取得指导、指挥教学的主动权，增强管理工作的针对性和管理效能。那么，校长如何听课呢？笔者以为，校长听课应坚持以下几点。     

青海严肃处理伪造学籍档案等违纪问题

最近,青海省纪委、省监察厅在举行的新闻发布会上通报了该省2008年普通高等院校招生中伪造高中毕业生学籍档案等违规违纪问题调查结果,并宣布将严肃处理责任人和追究相关部门领导责任。     

资讯

●河北：初三学生＂被毕业＂将追究学校领导责任 为片面追求高升学率,河北个别初中学校去年拒绝部分学习成绩差的初三学生参加中考,一些＂差生＂提前离校＂被毕业＂。