闪电战 亚特兰大鹰78比107迈阿密热

又是一场韦德式的比赛,韦德用他一人的力量再次为球队带来了胜利。鹰队显然并没有从上一场失利的阴影中走出来,他们在进攻方面的办法不多,他们只能依靠约翰逊的投篮以及霍福德简单的背身单打得分,虽然在第三节后半段将比分逐渐拉近,但是后继乏力的他们还是败下阵来。     

第10届世界健美操锦标赛三人操托举动作研究

对第10届世界健美操锦标赛三人操前7名队伍成套动作中的托举动作进行研究,结果表明：托举动作的类型增加,内容变化多样,且绝大多数的托举动作都是在流动中完成;合理安排三次托举的时间和时机有利于提高整套动作的艺术得分;增加托举动作中肩轴变化次数是提高托举动作艺术价值的一个重要方面;最后一次托举动作应充分利用规则允许的违例动作,以提高托举动作的艺术价值。     

论马克思关于人的本质的研究

人的本质理论是马克思主义的重要组成部分。马克思对人的本质进行了深入、科学的研究。黑格尔和费尔巴哈对马克思早期的思想产生了重要的影响,马克思对人的本质的研究也曾经深受二者的影响,但马克思思想在不断成熟的过程中超越了黑格尔和费尔巴哈,为我们揭示了科学的人的本质。     

家园共育 促进幼儿全面发展

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"没有家庭教育的学校和没有学校的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"说明了我们家园共育是何等的重要。而家庭是幼儿成长的第一环境,家庭教育是幼儿教育与社会教育的先导和准备,它直接关系到整个教育的质量。孩子的年龄越小,家庭的影响越大;而家庭对幼儿的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替     

马丁·伊登:一个孤独的"多余人"

"多余人"形象已是一种引起广泛关注的世界性文学现象.杰克·伦敦于20世纪初创作的长篇自传体小说《马丁·伊登》中的主人公马丁·伊登是"多余人"家族中的一员: 他孤独、自省、叛逆,想有所作为又无所作为.它充分表达了身处美国垄断资本主义形成时期的下层青年知识分子马丁·伊登的艰难生活历程和绝望心境.这一"多余人"形象丰富了美国文学的人物画廊.     

马克思关于人的本质的内涵及当代意义

从历史唯物主义的角度分析,中外哲学史上关于人的本质的一些基本观点有其不合理性,即颠倒了"存在"与"本质"的关系,未能架起"现有"与"应有"的桥梁,充满了先验色彩,从根源上滑向了唯心主义;分析其存在缺陷的原因并结合自然、社会因素,可以看出马克思关于人的本质的观点的正确的,即人的本质是劳动、社会关系、社会性与实践性的统一;联系国际国内现状,研究马克思人的本质理论在我国当代社会发展过程中具有重要意义。     

基于罗杰斯“以学生为中心教学”中的教学交往：特征与启示

一、“以学生为中心教学”思想的基本观点罗杰斯是杰出的人本主义心理学家，他充分相信人的自我建设能力，充分尊重人的尊严和价值。罗杰斯创造性地将“当事人中心疗法”的理论应用到教学活动中，他称之为“以学生为中心教学”，也可称为“非指导性教学”。他提出了一系列“以学生为中心教学”的假设和原则，并积极地尝试和实践这种教学思想，取得了部分的成功。[第一段]     

写作教学过程中的人性教育

"人之初,性本善",这是古代夫子教学的开篇内容。细细品味,这无疑向世人揭示了一个人性发展与完善的规律问题。即:人的本性是善的、好的。然     

对思想政治课教学的生活性的几点认识和体会

改革开放以来，我国的社会和人们的思想观念发生了巨大的变化。发展素质教育．促进人的全面发展日渐成为我国教育的价值取向，素质教育的观念日渐深入人心，关注现实、注重实用、讲求实效成为人们普遍的追求。所以，作为思想政治课教师，有责任把思想政治课教学与现实的社会生活特别是学生的现实生活紧密结合起来，让思想政治课教学充满生活气息。[第一段]     

美国与土耳其在伊拉克库尔德问题上的分歧与矛盾

海湾战争以后,美国与土耳其在伊拉克北部问题的政策与目标出现冲突,影响了双方关系的顺利发展;这种冲突在伊拉克战争时甚至损害了双方同盟关系。伊拉克战争后,伊拉克北部问题成美国与土耳其双方走不出的泥潭,仍然是影响双方关系重要因素。