初中阶段“it”的用法

初中阶段“it”这个单词的意义很多,而且在考试当中出现频率很高,如果学生对它理解和掌握的不到位,就会给阅读和做题带来很大的麻烦。现将“it”在初中阶段的用法总结如下：     

越南学生学习汉语频率副词“再”和“又”的偏误分析

汉语副词“再”和“又”在表示频率时有共同的相似点,外国留学生在学习时难以正确区分和掌握,常出现不同的偏误。通过收集、考察越南留学生作文语料,发现越南留学生在使用“再”和“又”时容易出现三种偏误：一、误用,如“再”的误加、“再”和“又”的遗漏和重叠、“又”的错序;二、混用;三、回避使用。据此提出教学策略,认为对外汉语教师在讲解时要注重“时态标记”的讲解,要注重通过对比分析和切合实际的举例培养学生自己发现问题、寻找和总结规律的能力,在设计练习时应该有所侧重、形式多样。     

生命视角下的学习型学校构建

学校型学校构建的最终目的,是为了师生实现个体生命价值,体验人生成功情愫。人的自由是否受到充分尊重,人的潜力是否获得有效激励,人的内部灵性与可能性是否充分生成,人的生命是否体验到深层幸福,这是学习型学校构建的努力方向和判断标准。从生命视角出发,学校管理者应摒弃纯管理的思维方式,关注师生的生命诉求,尊重师生的生命自由,提升师生的生命幸福,从而把学习型学校构建和师生生命成长有机地结合起来,实现个体和组织相互促进的良性循环。     

数字化教育人文意蕴的缺失及对策

“数字化”这一概念已成为当今社会出现频率最高的词汇之一。数字化的革命正在彻底改变人类的生存和生活方式：人类的生存成为一种崭新形式的数字化生存。在数字化的浪潮下,仿佛在一夜之间,以“比特”为载体的数字信息技术突然渗透到人们生活的各个层面——衣、食、住、行、娱乐、发展。     

流行物语

我是学生,在我的生活中出现频率最高的词就是它：考试。 考试,这个流行名词使我感到一种莫名的恐惧,因为我每次考试都在“生死绒”上徘徊。     

渴望

与父母谈心,我想一定是天底下最幸福的事情。 自从我来寄宿制学校读书,爸爸也来看过我几次。可每次来,都是那句“要好好读书”,我记得最清,也出现频率最高。可,除了这句,爸爸还会说些什么呢？     

长春市第一实验小学教育信息化建设状况

长春市第一实验小学一贯重视学校信息化的建设,尤其在校园网络系统方面成果显著。 首先,随时观摩,管理者可直接与班级对话。学校多媒体教学系统由两大部分组成,局域网的交换机是多媒体教学终端的核心,设置在网络信息中心起到电脑中转站的作用,另一部分是一个个足球大小的方形小盒子,设在各个班级,     

数字化校园基础信息编码的规范化研究

基础信息是数字化校园建设中的关键信息项,关键信息项具有惟一性的特征,涉及面大,使用频率高.如何对这些基础信息进行合理的编码,使其能够适用各应用系统间的信息交换,是建设数字化校园过程中必须首要解决的首要问题.本文结合数字化建设的实践,就信息编码的规范化问题进行了研究.     

地方院校工科专业加强实践教学环节的探索

为培养适应地方经济建设的创新型人才,加强实践教学环节是关键。本文以"高等教育法"为依据,按"举办者","管理者","办学者"三方各自应履行的权责,阐述其思路并介绍我们的一些做法。     

首先改变自己

创建品格学校,实施品格教育,成为很多学校管理者的梦想。本刊专访了北京、昆明、青岛三地在教育领域行走多年、对品格教育深有研究的教育资深人士。把他们尝试和实施品格教育的最新理念和具体操作方式呈现出来,以飨读者。