内蒙新巴尔虎右旗宝格德乌拉一带侏罗纪花岗岩体锆石U—Pb年龄及其地质意义

本文首次分别对宝格德乌拉地区花岗岩与花岗斑岩的锆石进行了锆石U-Pb年龄测定．其中花岗宽岩19个数据的加权平均年龄为153．08±0．96Ma,MSWD=2．0;花岗岩16个数据的加权平均年龄为133．52±0．56Ma,MSWD=1．3。上述数值表明岩体形成时代应为印支期。区内含矿花岗岩与花岗斑岩是大规模构造一岩浆活动及相关流体活动的产物。这为研究人员对内蒙古新巴尔虎右旗一带矿床成因作用的进一步研究提供了重要参考。     

探秘紫禁城

在北京城的心脏地带,有一个东西宽500米、南北长600米,地面全部由花岗岩条石铺就的大广场,可以同时容纳100万人,你知道这是哪里吗？     

古桥,在镜头下缓缓诉说……

爱上古桥、爱上拍摄古桥是一种缘分,就像爱上一个人……大浦桥是古桥系列的处女作。2009年1月拍此桥时单反相机才用了两个多月,纯属新手习作。在新浪博客分三期把大浦桥的片子登完后,却感觉从未有过的意犹未尽,忽然就有了个念头,想把宜兴的十座受省级保护的古桥拍下来,融资料性和艺术性于一炉,多好!未料从此一发不可收拾,从最初拍十座桥的想法,到现在几乎把宜兴所有老桥都拍了个遍,用朋友的话说"有些执迷了"。品读伫立身边的历史宜兴自古便是水乡泽国,山溪河网纵横交织,地形     

春风化雨润档苑 强化保障促发展——巴塘县委、县政府关心支持档案工作

“有档能够佐证发展历史,无档说不清古往今来”。立足巴塘弦子、巴塘藏戏等传承悠久的丰厚文化底蕴,巴塘县充分运用档案强大的基础支撑,大力开发县域文化资源,全力打造“川滇藏三省区结合部文化教育发展高地”,促进“现代、生态、人文、平安、小康”五个巴塘建设步伐。     

春风化雨说身教——新时期下加强言传身教与师生沟通途径的思考

行为是一部教科书。车尔尼雪夫斯基说过：“教师要把学生造就成一种什么样的人,自己首先就应该是这样的人。”一个没有崇高人格的教师是永远培养不出灵魂高尚的学生的。因此,教师必须时时、处处、事事严格要求自己,正人正己,身体力行。     

盾构机掘进通过花岗岩球状风化体施工技术——以广州地铁六号线二期萝香区间工程施工为例

引用广州地铁萝香区间盾构机掘进通过花岗岩球状风化体的案例,对盾构穿越花岗岩球状风化体发育地层的施工风险进行了分析.在施工过程中,采取盾构机掘进参数控制、同步注浆控制、施工监测与二次补充注浆的方法,成功通过花岗岩球状风化体.列举了一些施工中的异常情况和处理措施.     

千里寻买川山笔

多年以前就有一个愿望：找机会出差湖南,到汨罗市的“笔乡”川山坪镇看看,并购买川山毛笔。今年8月底,终于有机会出差到岳阳市华容县,恰好从华容返回长沙要经过汨罗。8月29日中午,我们办完事后从岳阳返长沙。华容县公安局一派出所易亮所长开车送我们,先到汨罗市公安局找一个叫吴敏的干警当向导。吴敏原来在华容县公安局工作,由于妻子单位在汨罗,为解决夫妻分居问题刚调到汨罗公安局。当我打听川山毛笔时,吴敏回答：只知道川山坪镇是全市石材生产基地,生产花岗岩制品,石狮、石椅、石凳等,没听说过产毛笔。尽管这消息令我失望,但我还是不甘心。     

童年四季

正9月14日阴时光在点滴中溜走,天空,流动岁月的云。风化了一些烟云,带走了几许的感慨,留下了几份回忆。令我怀念的是童年的四季。春花"竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知"。春天的花包罗万象,但我钟爱的却是盛放三月的桃花。桃花不是什么名花,但它那种独有的气质使人过目不忘。桃花刚开始只是一个很小的花苞,最大的也不过只有大拇指指甲那么大。待过些日子,花慢慢绽放,粉白     

春风化雨滋润学困生的心灵

学困生的情况千差万别,转化方法也是多种多样的。无论怎样,只要教师把转化学困生当做天职,在学困生身上投入爱心、予以关心、保持恒心,他们冰冷的心就会融化。     

春风化雨 润育无痕——中学艺术学科育人价值概述

中学艺术学科以多样化、可选择的艺术学习活动,引导学生在视、听、画、演、创的过程中探索艺术世界,启发艺术想象,激发艺术创意,发展艺术思维,理解艺术文化,实现感知美、表现美、创造美的主要育人目标。审美和实践作为艺术学科的基本特征,在育人方面发挥着重要作用,也彰显出中学艺术学科育人的独到性、全面性和有效性。