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《记者观察(上半月)》2011,(8):54-56
宁武县地处晋西北管涔山北麓,是黄河第二大支流、三晋母亲河汾河的发源地,历史上著名的三关重镇之一,自古享有"表里山河,锦绣中华"之盛誉。早在隋唐时期,宁武就是驰名远近的风景名胜地。其古迹名胜甚多,旅游资源得天独厚,素有黄土高原上绿色明珠之称,境内山、水、 相似文献
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方阜 《中学生阅读(初中版)》2014,(12):27-27
四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。(湖南岳阳楼联)
游览中国的风景名胜,与在国外旅游有很大的不同。在中国,几乎所有的胜景之中,都有对联。这些对联,不仅能生动地描绘出眼前的景物.而且能引发游客的种种联想、想象和思索。正因为如此,这些对联,特别是其中一些流传久远的名联,已经成为这些游览胜地不可或缺的组成部分。 相似文献
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正传统的课堂教学局限在课堂上,强调"以本为本",割断了语文课和现实生活的联系,忽视了学生的个性发展,使学生的能力得不到充分的发挥。那么,在新课程背景下,如何开放课堂教学,促进学生创新发展呢?一、开放教学目标以往的学习目标是教师定的,学生只是按照教师出示的目标进行学习,学生很被动。如果让学生自己确定学习目标,结果肯定不同凡响!如我在教学《瑞恩的梦想》时,就改变了以往的方法,在 相似文献
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刘克锡 《快乐作文(低年级版)》2014,(18)
正习作要求人教版五年级下册"口语交际·习作八":这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围,无论是见闻、感受还是想象,只要是自己想写的内容都可以写。在写之前,先想清楚自己要写什么,再回忆一下这学期学习了哪些表达方 相似文献
27.
卢筱玲 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z1)
正课堂训练内容人教版二年级下册"语文园地三·口语交际"。想一想人人都说家乡好,你的家乡在哪里?你的家乡有迷人的风光吗?你的家乡有什么特产?近年你的家乡有什么喜人的变化?你也可以畅想一下家乡的未来。练一练我们的家乡山美水美人更美。同学们,让我们完成练习去了解家乡,赞美家乡吧!1.走出家门,选取一个合适的地方,按照方位顺序去观察,说说分别看到了什么景色,具体说说景色是怎样的。2.走出教室,去了解家乡,你将会有许多新的发现。将你的 相似文献
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<正>活动背景:安徽凤阳是明代开国皇帝朱元璋的家乡,文物古迹众多,自然风景壮观,值得每一个凤阳人自豪。现在的孩子,由于家长很少带他们出门,对于外界的事物缺乏主动探究的欲望。在班级,很多孩子说不出我们凤阳有哪些好玩的地方,他们对于凤阳本土风景名胜的了解几乎是空白。我园正在开展省级课题《凤阳本土文化在幼儿园课程中的运用研究》的研究,尝试把凤阳本土文化中幼儿可接受的知识运用到幼儿园课程中,所以,我从我班幼儿的现有水平,以及他们的实际需要出发, 相似文献
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