漫步高校人文景观之象牙塔里访名胜①

体验大学的魅力与文化，欣赏其风景名胜是最便捷的途径之一。据有关部门统计，近几年来，到名牌大学旅游的人数每年都以超过20％的比例递增，掀起了一股不小的“高校游”热潮。寻访象牙塔里的名胜，感受与大好河山不同的风光，让我们沿着这张高校人文景观地图，一起到校园里的风景名胜兜一圈吧![编者按]     

保护区简介

人们为了保护生态环境、保护自然资源、保护文化遗产等,而划出一定的区域加以保护,这一区域就是保护区。保护区这一概念涉及面广,内容丰富。包括有文化遗产、自然遗产、风景名胜、历史文化名城、历史古迹、森林公园、自然保护区、生物圈保护区等。这些保护区是有区别,又有联系的概念。现就自然保护区、生物圈保护区、森林公园、风景名胜等作一简介。     

八年级阅读写作大练兵——【写作要求搜索八】介绍风景名胜、人物景观的游记

首先，写游记，要写景状物，因此，抓住景物独特的特点，取得真切的感受是很重要的，像《小石潭记》《满井游记》等章，对景物的描写独具特征，给人以新鲜、深刻的印象。“斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互”，这样的描写，把溪流的曲折生动地表现出来了，把岸势的形象逼真地展示出来了。《满井游记》中，写水、写山、写柳，无不体现其特点。     

马年正月游马来

壬午年正月,北大在新加坡学习的同学少年凡十二人,从新加坡国立大学出发,同游马来西亚,经马六甲、吉隆坡、刁曼岛,历六天五夜而返,是为记。     

泉州市街道与风景名胜英语标识浅议

一个城市规范、统一的公共标识语有助于建立和谐的国际语言环境、树立良好的城市形象、促进城市经济的发展。由于缺乏统一的管理,泉州市英语公共标识语存在不少问题。详细列举了泉州市街道与风景名胜的英语公共标识语存在的若干差错:拼写错误、语用失误、大小写差错、一致性差错等问题,并提出了规范英语公共标识语的一些具体意见和看法,同时参照国际及国家规范、规则修正相应错误等。     

走体教结合之路育摔跤后备人才-萍乡市武功山风景名胜管理区麻田中心学校发展“一县一品”摔

萍乡市麻田中心学校是萍乡市武功山风景名胜管理区内的一所山区农村小学,学校本部有13个教学班、学生610人,教职工30人,其中专职摔跤教练员3人,兼职教练员2人,拥有两个简易的摔跤馆,一个健身房.学校积极响应“一县一品”工程建设,从当初的默默无闻,到现在成为萍乡市武功山风景名胜管理区广大青少年节假日、寒暑假向往的体育活动场所,在2008年被列入江西省摔跤后备人才训练基地,2011年7月被国家体育总局命名为国家级体育传统项目学校,2013年被国家体育总局评为国家级青少年体育俱乐部.     

黄山

景点简介： 黄山位于安徽省南部黄山市黄山区境内（景区由市直辖）,东绛118′1″,北纬30′1″,被誉为“天下第一奇山”。黄山82峰,或崔嵬雄浑,或峻峭秀丽,布局错落有致,天然巧成,并以天都峰、莲花峰、光明顶三大主峰为中心向三周铺展,跌落为深壑幽谷,隆起成峰峦峭壁。     

试论宁波历史文化遗产的保护与利用

文章分析了宁波历史文化遗产保护利用中存在的7个问题，提出了宁波历史文化遗产保护利用的战略新思路及若干对策性措施。     

闲适、旷达:东坡精神高处的歇息——苏轼《记游松风亭》赏读

记游松风亭苏轼余尝寓居惠州嘉佑寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末,意谓是如何得到?良久,忽曰:"此间有甚么歇不得处!"由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法,当恁么时也不妨熟歇。一般的记游散文总会用一定的笔墨去写景状物、摹山范水,然后在此基础上阐发人生哲理。然而,苏轼的这篇《记游松风亭》却突破常规,略去游玩的具体过程,以及沿途风景名胜,只在平淡的叙述中记下灵光一现的妙思顿悟:当我们被生活逼到了举步维艰、进退两难的境地时,何不好好歇息?!     

越洋千年寒山诗

前不久,我参加省里一个翻译工作会议。会上,浙江工业大学英语老师张建青博士发言中有一趣事,说的是他的一位朋友在纽约孔子学院工作。有天,他问美国学生:"你们是否知道中国唐朝著名的诗人李白和杜甫?""不知道,我们只知道中国大诗人寒山……"学生们摇摇头说。寒山,立即勾起了我对六年前的回忆。那时,我在《风景名胜》杂志社工作。有天,我去天台山那茂林掩映下的国清寺采访。当我步入那寂静的大佛殿时,忽见殿壁上贴着一张偈语,上写寒山问拾得:世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我,如何处治乎?拾得曰:只要忍他、让他、由他、耐他、敬他、不要理他,再过几年你且看他。这张偈语,揭示了人生