现代大学制度视角下的政府举办者权义章程规制完善

强化高校章程对政府举办者权义的规制,对促进良性互动政校关系建立,推进高校办学自主权落实与扩大,加快中国特色现代大学制度建设十分重要.现代大学制度建设与政府举办者权义章程规制有着内在的互动关系.从章程文本实证分析来看,虽然部分公立高校章程对政府举办者权义关系规制,但规制普遍存在行政化倾向明显、权利义务内容不完整、争议解决机制缺位、法律责任机制缺失等问题.我国公立高校章程应以促进现代大学制度建设为基本目标,采取有效对策完善文本规定,以完善政府举办者权义章程规制,夯实和谐政校关系建设制度保障,推进现代大学制度建设.     

中小学体育伤害的责任承担与风险预防

体育伤害事故在学校伤害事故中占很大比例,由于中小学生天性活泼、自我控制力弱,其更易发生,给学生身心健康、家庭和谐幸福、学校正常教学带来了一定的冲击。从源头上分析其发生的原因,明确事后责任的承担,有针对性地做好事前预防,有利于学生权利的保障以及学校体育教学的正常开展。     

新时代非典型用工关系的定位与规制

随着中国进入特色社会主义新时代和市场经济的深化,在劳动用工领域出现了一些用工灵活、从属性降低的非典型用工关系。这类用工关系法律关系性质模糊,法律规制缺乏。从非典型用工关系的内涵以及与劳务关系的区别看,其性质还是应该界定为劳动关系。为解决其规制问题,立法者需要在了解我国国情的基础上,借鉴域外规制的做法和经验。首先,采取将非典型用工关系纳入劳动法域调整的规制路径。其次,用劳动基本法规制涉及特殊用工方式、特殊用工主体的非典型用工关系,对涉及不同行业、领域的非典型用工关系则通过制定单行法规进行调整,从而最终形成中国特色的社会主义法治体系。     

创业进行时

“创业缘于理想”魏杰,上海理工大学机械电子专业2003级研究生,正在筹办“精智科技有限公司”“自己创业,建立自己的公司,从事自己乐于奉献的行业,这是我一直的梦想,也是我给自己制定的一个人生目标。受聘于公司是分担老板的风险、自己建立公司是自己承担风险,后者的风险更大,更有挑战性,我是一个喜欢挑战的人,只有这样才能证明我自己的人生价值。”“我很喜欢我从事的机械电子控制行业,在我的周围有一群关系很好的同学、朋友,他们都有一定业务能力,这对我来说也是不可多得的人力资源,在创业方面,我们也是志同道合的。在我这次的创业起步中,…     

P2P网络集资刑法规制范围之试限缩

P2P网络集资的现有模式可分为传统中介平台模式与"异化"模式。分析P2P网络集资本身的互联网特性与司法实践中的案例可知,"异化"模式因易引发P2P网络集资无法发展,应被纳入刑法规制范围,传统中介平台模式虽受法律保护,但其模式下的P2P网络集资仍具有涉嫌非法吸收公众存款罪的刑事风险。因此,应立足于非法吸收公众存款罪的现有刑法规定,以适当提高该罪入罪数额门槛与细化该罪出罪条款来避免刑法过度介入P2P网络集资的发展,为P2P网络集资以及互联网金融提供相对宽松的生存创新环境。     

浅析报纸版权法律风险的防范

近年来,报纸的版权纠纷越来越多,一方面是囿于现行法律保护的力度不够,另一方面与报纸从业人员对报纸版权认识不清有很大关系。本文拟从报纸合理引用、报纸转载、报纸摘编、新闻图片以及报纸广告等几个方面探讨报纸的版权问题,为明确报纸版权归属以及法律风险防范提供对策。     

金融市场运行机制初探

本文从理论与实践的结合上,初步探讨了金融市场的运行机制.指出金融市场机制是金融市场内部各构成要素之间的相互联系、制约和影响,并与外部其他经济变量相互作用、连锁反应所发生的经济过程及其结果.起码包括如下几层含义:(一)构成系统内部的组成要素,主要由竞争机制、风险机制、供求机制和利率机制所组成,其中利率机制是金融市场的主导机制;(二)系统内部诸要素作为一个整体同其他外部经济环境之间的联系;(三)机制运行的现实过程及其产生的功能;(四)金融市场机制正常运行的主客观条件.文章对上述问题逐一展开了讨论.     

我国商业银行不良信贷资产的防范与化解

我国商业银行不良信贷资产形成原因是多方面的:有历史的原因、体制的原因、法制建设的原因,有银行自身的原因和外部的原因。防范和化解商业银行不良信贷资产风险,对银行内部必须加快银行改革,健全法人制度,建立健全商业银行信贷经营的内部管理机制。加强金融监管,建立“三位一体“的金融监管体系。从外部环境上讲,必须协调政府与银行的关系,落实商业银行的自主经营权,建立市场化的银企机制规范企业破产、改制的操作,制止逃废金融债权行为、建立健全规范的多元化融资机制。发展金融市场加强金融立法和执法,完善国家现行有关法律法规,创造良好的法律环境     

在历史和现实的交汇点拓展－－论阳翰笙的历史剧创作

产生于抗战时期的阳翰笙的历史剧创作，以不可替代的精神品质和艺术风范构成了现代戏剧舞台上别具一格的亮丽景观。他的历史剧创作达到了历史真实、艺术真实，以及鲜明的现实倾向性的统一，具备了与时代精神相适应的审美特征，是其创作成熟阶段的产物。     

教学风险初探

20世纪50年代以来,随着风险管理这一新兴管理学科的迅猛发展,其走入教学范畴是自然而然的事情。教学风险是指教学的实际结果与预期结果间的偏差。导致或加剧教学的实际结果与其预期结果之间的偏差的原因或条件,被称为教学风险的风险因素。依据不同的分类标准,可以对教学风险进行不同的分类。当前我国应加强对教学风险的研究与应对工作。