感受林冲——《林教头风雪山神庙》教学设计

许蓉蓉老师执教的《林教头风雪山神庙》在杭州地区高中语优质课评比中荣获一等奖，这堂课以对金圣叹的评点作为处理教材的切入口和激活学生思维的发轫点，用三个主干性问题“林冲够不够狠”、“林冲是不是一个英雄”、“作为何塑造这样一个在我们看来有争议的英雄”串联了教学的全过程，三个问题逐层推进，呈现了阶梯状的三个教学板块，     

沿波探源 洞幽烛微——“四三二一”教《林教头风雪山神庙》

《林教头风雪山神庙》是《水浒传》中脍炙人口的一节，历来为人津津乐道。这一回主要写高俅对林冲的迫害步步紧遥，派陆谦火烧草料场，阴谋害死林冲，使得这位八十万禁军教头有家难奔，有国难投，失掉了最后的安身立命之所，终于从原来的逆来顺受、委曲求全，变为了一个坚决反抗的英雄，毅然投奔了农民起义队伍，完成了思想的转变。小说故事情节跌宕起伏，     

小人物 大用意——也说《林教头风雪山神庙》中的李小二

李小二是《林教头风雪山神庙》中刻画最成功的小人物,他确实小,小得连名字都没有;可是他又很“大”,大得立于故事的开篇之处,大得可以与八十万禁军教头为友,大得甚至可以探听朝中机密。可见,此“李小二”虽“小”,其作用却“大”,用意也深。     

风雪颐和园

从小到老,我游览过的风景名胜数不胜数。雄伟壮观的泰山,风景如画的西湖,神秘莫测的天山瑶池,一派热带风光的海南椰林……春风、夏雨、秋霜、冬雪,渐渐地都变得浅淡了,甚至成了过眼云烟,早已模     

风雪入帘轻

读此文是一种享受。作者意在写腊月天的一场雪,由搅雪而雪降而雪霁之丰润又极为独创的想象力,将雪的诸多意象刻画得栩栩如生而富有韵致;对雪本应洁来还洁去的不能承受之     

《林教头风雪山神庙》的伏笔艺术

对于《林教头风雪山神庙》一文来说,最值得欣赏的点在哪里呢？有人说是杀陆虞侯时的痛快,有人说是情节的曲折和巧合。两者都有道理,但又没说到点子上。笔者认为,还是其伏笔最值得咀嚼和回味。因为痛快和巧合,都只是伏笔的效果,都是伏笔造成的。     

《林教头风雪山神庙》中"草蛇灰线"法赏析

“林教头风雪山神庙”历来是为人们击节称赏的著名篇章之一。在这一章中,作者运用了多种艺术表现手法,着力描写了林冲从一个封建统治集团的依附者．被徽宗皇帝的宠臣太尉高俅陷害得家破人亡．终于投奔梁山,成为农民革命英雄的转化过程,在人物性格的精细刻画和故事情节的生动描写上．取得了很高的成就。文中在前后情节的衔接与照应上非常巧妙．形成一条若有若无的线索．贯穿于情节之中。恰似草蛇灰线。     

总有柳暗花明时

无论黑夜多么漫长,朝阳总会冉冉升起;无论风雪怎样肆虐,春风终会缓缓吹拂。年轻需要奋斗,需要淬炼,当挫折连续不断,失败如影随形时,请不要怀疑——总有一扇窗会为你打开。——题记     

两处场景中精致的“砌末”——细读《林教头风雪山神庙》

在《林教头风雪山神庙》中作者十分讲究“砌末”的设置和使用,特别是草料场里老军的大葫芦和火盆、林冲沽酒路上遇到的山神庙,以及入庙所见的殿上塑像,都值得细细咀嚼和欣赏。