看不见的盛宴

摄影师约翰·道格戴尔正在给我拍照。他歪着头,身体向前微倾,一丝不苟地捕捉我的侧面的影像。我坐在离他约三英尺的地方。     

饕餮行动

1美食初尝 雷霆队主场切萨皮克能源球馆附近做生意的老板不用考虑自己的生意会不会因为球队的战绩而受到影响,怍为联盟前列的强队,雷霆队的球票销售一直不错,这让周围的餐馆受益匪浅,而周围兴隆的生意和美味的食物也让球队主场保持了非常高的人气.出于对周围“邻居”的回馈,所以雷霆队今年发起了这个切萨皮克能源球馆美食大搜罗的球馆开放日活动.当然,除了给周围餐馆联系生意之外,雷霆队的这一举动也是个非常机智的公关行动.有句话说的好,要想抓住男人的心就要先抓住他的胃.而雷霆队恰恰学习到了这个精髓,要想让媒体说自己的好话,那当然要先用美食填满他们的嘴巴;想要让球迷满意度暴增,那就先让他们吃得开心.     

夏商时代的天命观念及其文化形态

夏商时代的化，总的来看，被浓郁的天命神学的观念所笼罩，表现在语言字、宗教观念、青铜艺术等许多具体层面，显示出人类已经脱离原始时代的蒙昧和混沌，萌发出一种虽稚嫩但具有整体性的明。     

用感官盛宴的艺术思维设计电影服饰

电影艺术离不开用特定的视听语言来表现和吸引人们的注意力,电影中的服饰设计作为影视美术的重要的部分参与电影的叙述和人物塑造并不是将自己隐藏在电影和人物背后,相反,是对影片的视觉形式起了致关重要的作用。基于对感官盛宴的概念和感官盛宴的艺术思维阐述,通过对多部电影中服装设计特点的解析,归纳提出服装设计的"庞大感"能够增强人物在视觉上的力度,服装设计的"奢华感"能够渲染出影片的视觉质感。     

以课堂为镜,悟好课的标准

<正>我有幸观摩了云南省曲靖市语文学科教学竞赛,收获颇丰。我认真聆听了十余节课,每一堂课都是经过老师精心设计和打磨的,从教学环节到语言把握都极为精致。每一堂课都像是一首优美的歌,难怪几位评委都用"一场视听盛宴"来形容。我无意于点评孰好孰坏,只是想从这样的高水平课堂里汲取总结教学经验。一、真正的师生互动是以课堂提问设置的合理性为起点的新课程改革究竟给一线教育带来了什么?就我自     

YELLOW CROAKER 舌尖上的艳遇

一条黄花鱼,冰冻过的。在饕餮的高级食客那里,冰冻过的东西,再好也会被鄙视为暴殄天物了吧。可似我这般升斗小民,天天追新鲜虽不是不可能,但为此付出的时间、精力,还不如发发呆翻翻书来得自在。好吧,说回这条一斤多的黄花鱼。上次买回来时已经洗净打了刀花腌了盐,今天,我打算不加不减,色泽、配料统统不要,只用菜籽油香煎,让它成为一条纯粹的鱼。看看一条解冻后只见油     

有味

饕餮美味,需用舌品;人间百味,需用心品。这里的"味",并不是指平常吃的酸甜苦辣咸,而是指内心的感受。既然如此,自然要用心品,从心中找。生活中,何物有味?挫折有味。何其然?自古即有造就人才必先经受挫折之说。孟子曰:"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。"挫折可造就人才,亦可击倒弱者。挫折好似峡谷间的一块跳板。弱者遇之,不敢纵跃,或止步不前,或坠入深渊;强者遇之,以之助己,一跃过涧,终可腾达。但不论强弱如何,失败与否,都能从挫折中找到"味"。于强者而言,挫折助其进步,助其成功,挫折于其乃是甜;于弱者而言,挫折使其退步,使其失败,挫折于其乃是苦。是故挫折有味。     

科技引爆音乐革命 知名音乐家卞留念走进朝阳区实验小学

正5月24日,同家一级作曲家兼演奏家、北京奥运会开闭幕式音乐总设计卞留念以"让科技引爆音乐革命"为主题,在北京工人体育馆为朝阳区实验小学全体师生与家长献上了一场精彩绝伦的视听盛宴活动在卞留念设计的北京奥运开幕倒计时音乐中开场,围绕"科技与艺术",卞留念介绍了他多年来发掘的新型乐器,如电二胡、电吉他,更有激光Beamz演示、Vp550人声合唱器、Roland电鼓的展示,并同全体师生分享了他深厚的舞台功力、惊人的演奏技巧、传奇的音乐之路及人生感悟。     

科技引爆音乐革命 知名音乐家卞留念走进朝阳区实验小学

<正>5月24日,同家一级作曲家兼演奏家、北京奥运会开闭幕式音乐总设计卞留念以"让科技引爆音乐革命"为主题,在北京工人体育馆为朝阳区实验小学全体师生与家长献上了一场精彩绝伦的视听盛宴活动在卞留念设计的北京奥运开幕倒计时音乐中开场,围绕"科技与艺术",卞留念介绍了他多年来发掘的新型乐器,如电二胡、电吉他,更有激光Beamz演示、Vp550人声合唱器、Roland电鼓的展示,并同全体师生分享了他深厚的舞台功力、惊人的演奏技巧、传奇的音乐之路及人生感悟。     

聚焦新安:聆听专家点评,感受思想盛宴 全国新课程有效教学“同课异构”暨新安县新城实验学校阶段性成果展示会专家精彩点评回顾

正全国新课程有效教学"同课异构"暨新安县新城实验学校阶段性成果展示会上,教育部基础教育司一司司长王定华、教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生、《人民政协报·教育在线周刊》主编贺春兰、中国教育科学研究院博士韩立福等领导、专家和与会人员进行了面对面交流和集中点评,对加强高效课堂建设、提高课堂教学效率等关键点提出了建议和要求。