成才视野下大学生党员合作精神的培养研究

以大学生党员在大学生合作精神养成中的作用作为切入点，分析当代大学生合作精神的现状及原因，然后提出对大学生党员发展质量上的要求和标准，最终提出学生党员合作精神的培养途径。     

培养学生自主、探究、合作学习初探

新课程改革背景下,如何培养学生的自主、探究、合作学习能力成为学校以及教师最为关注的话题。具体教学中,教师会更多地将重点放在课堂上,但是课堂只是自主、探究以及合作学习的平台之一,要想真正意义上地培养学生的自主、探究、合作学习能力,还需要学校、教师以及学生的共同努力。     

以“趣味实验”为抓手,综合培养学生科学探究的能力

小学科学是一门与科学、技术、社会紧密联系,操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科,而课堂实验教学是培养小学生科学素养的主阵地,注重科学实验趣味性是在有限的课堂教学时间内帮助学生达成有效探究的途径之一。因此,教师必须结合小学科学课的特点,以"趣味实验"为抓手,充分发挥学生的主体作用,使学生积极主动地参与到观察、实验等学习活动中,亲自感知实验所产生的各种现象和变化,科学地、系统地培养学生科学探究的能力,从而达到有效的多元化科学探究。     

让连载敲开学生的习作智慧之门

在指导写作的道路上苦苦追寻,学名家,仿佳作,但都不能让孩子一直洋溢写作的热情,我坚持不懈地行走在写作的路上。一个偶然的机会,我找到了激发学生热爱写作,并能不辍写作的佳径,那就是——连载。孩子们在"连载"的路上奔波着,忙碌着,收获着……     

初探新时期合作学习在小学语文教学中的应用研究

小学语文是学生在小学时期最重要的科目之一。一般情况下,家长也会比较注重语文和数学的教学,因此,语文教学有效性的提高具有深远的意义。小学语文由于多年来的教学手段单一,学生难以在课堂上找到学习的乐趣,所以教学成效难以提高。合作学习是一种全新的小学语文教学手段,能够有效提升学生的学习积极性,从而提升课堂效率。     

《喂——出来》教学设计

一、文本分析这是日本著名微型小说鼻祖星新一的科幻小说。在一个离城市不远的近郊,台风过后,小庙的地面上出现了一个"无底洞",各色人物围着它纷纷表演,知识分子放弃深入研究,草草了事;商人打出非法广告,竟获得商业许可;政界军界带头排污,教唆市民将社会问题交给漏洞来妥善处理;普通百姓顺从利益,当着看客,沉浸于眼前的美丽,缺失对未来的思考。这个洞成了处理城市垃圾的最好场所,城市变得越来越美好,可最     

校企深度融合的创新范式探究

校企深度融合是实现职业教育高素质人才培养目标的有效途径。研究发现,莞式校企合作是一种校企深度融合的创新范式。莞式校企合作在结合东莞区域经济特色的基础上,以机制创新为核心,以专班培养为具体实施形式,初步实现了培养社会和企业需要的高素质、高技能人才的目标,成为校企合作的典型范式。因此,有必要探讨莞式校企合作的内涵、特点及其实施过程。     

现代远程教育人才培养模式创新

面向企业开展现代远程教育逐渐成为我国加强人力资源建设的重要途径,校企合作促进网络环境中远程教育新型人才培养的模式应运而生。从目标价值取向转向、教育管理运行机制、人才培养方法三个方面对现代远程教育进行分析,得出校企合作开展远程教育对于人才培养模式改革创新的重要作用,为促进我国终身学习体系的建设探索出一条新的途径。     

如何使初中数学课堂更高效

对教师来说,追求课堂的高效是永恒的主题,也是生存之道。每个教师都在探索如何使课堂教学效果最优化,既摆脱繁重的工作压力,又让学生轻松愉快地获得知识。作者从教师和学生两个方面,结合自己的教学实际,以组织好课前预习、小组合作交流、探究及教师的点拨和强化训练达到目标为抓手,从而实现高效课堂。     

小学数学小组合作学习教学模式的实践探究

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。本文主要论述了针对小学数学小组合作学习教学模式的实践探究方面的相关问题。