窦桂梅《晏子使楚》课例分析

窦桂梅是清华附小的校长,同时是当代语文教育界的名师。她的教学亲切活泼,同时意蕴广阔而深刻。她提出的"主题教学"和"公民教育"等理念对当代语文教坛产生了极其丰富的影响。本文以其名课《晏子使楚》为例,分析其教学特色,以期给现今语文教学以启示。     

幸福的滋味

幸福是一杯茶,能使人心旷神怡;幸福是一丝晚风,能吹走夏日的炎热;幸福是一缕火焰,能温暖冰冷的心;幸福是一汪清泉,能滋润幼小的心田;幸福是一种感觉,带给我无限美好的回忆。幸福在妈妈手上。寒冷的冬天清晨,屋外寒风呼啸,妈妈披衣起床,她顾不上自己又冷又饿,用她那温暖的手把一杯浓香的牛奶小心翼翼地递到我的手上。我大口大口地喝,妈妈的脸出现一丝微笑。此时那种幸福从我的     

北宋时期三司使的性质及相权研究

北宋三司使是最高的财政长官,掌管一国财政,地位仅次于中书和枢密院。在这过程中中国封建君主专制制度一直不断地强化,逐渐削弱和分化宰相执政机构权力。三司使的设立更是分割宰相的财政权,形成三司使、枢密、宰相三足鼎立的局面。     

试论一节好课的基本元素

语文教学其实质是理解学生、理解语文学习的反思实践活动,而学生理解的过程就是学习教学内容的过程。因此,教师在进行语文教学设计时必须抓住教学内容这个基本元素,从学生起点能力分析,使能目标分析,语文教材分析三个方面入手,实现语文这一课程的有效教学。     

洛桥晚望

天津桥下冰初结,洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲,月明直见嵩山雪。【赏析】前人云孟诗开端最奇,而此诗却奇在结尾。诗作前后映衬,积攒力量,造成气势,最后以警语结束全篇,具有画龙点睛之妙。诗题《洛桥晚望》,突出了一个"望"字。四句诗,都写所见之景,然而前三句之境界与末     

厚积薄发 有的放矢——2014年高考文言文实词理解题例析

纵观近三年的高考命题,虽然文言文试题的选文材料都来自课外,但所考实词绝大部分为新课程六套教材文言课文中出现频率较高的常用实词,并且考查的重点锁定在一词多义、古今异义、词类活用、通假字等知识点上。为了帮助同学们增加知识储备,培养思维品质,提升判别能力,我从2014年全国18套高考语文试卷中遴选出极具代表性的考题,以说明高考命题专家在文言实词释义题设题考查的重点和命题方向。一、考查重点和命题方向     

兴趣和活动——让学生爱上语文课堂的两个途径

孔子说:“知之者,不如好之者;好之者不如乐之者。”要想让学生的学习进入“好之”“乐之”的状态,最重要的一步就是要培养学生的学习兴趣。兴趣,可以使人不怕挫折;兴趣,可以让人战胜一切困难;兴趣,可以让人乐此不疲,不达到目的不罢休。美国心理学家布鲁纳认为:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣,而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标。”教育家夸美纽斯曾经说过:“兴趣是创造一个欢乐和光     

谈梁衡红色散文的美学高度

对梁衡的了解,最初是从小学课本里那篇著名的文章《晋祠》得来的。那时,对作家本人知之不多,只能跟着老师摇头晃脑地读他的文章。文章写得很美,我还摘抄了不少好词佳句呢。就这样,我一步步走近梁衡,也感受到了他和他文章的魅力,他做人真诚,为文大气,有大美存焉。梁衡先生主张,为文第一要激动,没有对生活中美的追寻,没有对自然、人生、社会、艺术中美的事物的大激动、大碰撞、大体验、大思考,就不会有真正的美文产生。因此,文章要写大     

雨露

人生有潮起也有潮落,能遇上良师乃三生之大幸。永远也忘不了,当我在求学路上处于低谷,就像一株即将枯萎的小草之时,他对我的谆谆教诲就如同甘甜的雨露,使我重获新生。他就是我初中时的语文老师和班主任——谭东德老师。他信任的目光,给我抬头走路的勇气。小学时,由于我天性贪玩,知识基础极不扎实,成绩