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171.
2013年3月15日清晨六点多,一阵急促的电话铃声把我从梦中唤醒:"张老师,我是徐雁平。刚刚接到张剑的电话,说张晖可能快不行了。"我一下惊呆了,怀疑是不是听觉有误:"你说的是张晖吗?怎么可能?""是的,我打算等下就去北京。"上午八点多,我给雁平电话,他告诉我正在赶往火车站的路上。下午四点多,雁平发来短信,说医生已无力回天。我立刻与张霖弟联系,想谋求一点绝处逢生的希望,她回答:"医生已宣布脑死亡。"就在那个瞬间,我的脑子里一片空白,失去了记忆,失去了感觉,失去了一切判断。稍稍恢复,我在本子上记下几个句子,应该就是当时最强烈的感受吧:天欲丧斯文!天丧予!少游已矣,虽万人何赎!老泪纵横,一下就弥漫开来,身心沉浸在无尽的悲哀之中。自己是读过佛教书的人,对於世事的无常 相似文献
172.
173.
174.
香港《化学课程指引(中四至中五)》解析 总被引:1,自引:0,他引:1
根据香港最新颁发的课程文件《化学课程指引(中四至中五)》,本文阐述了香港高中化学课程的目标特征,分析了课程内容体系,从教师和学生两个方面讨论了实践求进的课程实施策略,概括出香港高中化学课程的若干特点及启示。 相似文献
175.
香港高等教育发展战略的演变及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
林莉 《赣南师范学院学报》2003,(1):41-43
香港高等教育发展的历史及其战略的演变是香港高等教育在对过去的不断扬弃与修正中找到一条适合本地区高等教育发展道路的历史。通过对香港高等教育发展战略的演变及其正反两方面得失的分析与研究 ,不仅使我们能够更全面、更真实地把握香港高等教育发展战略的全貌 ,而且有助于我们借鉴其高等教育发展战略的有益经验 ,避免发生类似过失 ,有利于中国 2 1世纪高等教育发展战略及区域高等教育发展战略的合理制定和有效实施 相似文献
176.
香港教育局开发了切实可行的中小学自评估方法和工具,主要包括基础指标,如中小学校表现指标、学校表现评估架构;评估平台,如学校增值系统和数据电子平台;具体的评估工具,如持分者调查问卷、学生情意与社交表现评估套件等。 相似文献
177.
花致远 《少年文艺(南京)》2008,(5):25-26
假日里,爸爸决定带我去香港游览。早上,我们匆匆地赶往深港大桥的通关口,检查过关后,我们坐上了驶向香港的大巴。大巴驶上了大桥,进入一个交叉口。过了岔口,车子就靠左行驶了。我从爸爸那儿得知,香港的汽车都是靠左行驶,汽车的司机位正好和大陆相反。大陆的在左侧,而香港的则在右侧。 相似文献
178.
179.
全球正在进入一个知识经济的社会,知识的创造和应用将成为一个国家提高社会效益和经济效益的关键,继续教育和终身学习将成为各国经济发展的动力。面临知识经济社会的挑战,继续教育机构需要采用一定的应对策略,改革创新,服务于知识经济社会的发展。文章主要探讨三个方面的主题,一是知识经济社会对终身学习的要求;二是香港大学继续教育的发展和创新;三是持续教育及终身学习研究中心的实践。 相似文献
180.
作为改革开放的窗口,《特区文学》一度成为传播“台港与海外华文文学”的重要阵地,从1990年代中期前以“主旋律化”的香港文学为传播重心到1990年代中期后以“艺术性准则”来取舍相关文本,都体现了期刊鲜明的地方意识形态导向对文学传播的制约。传播语境对于文学传播的这种决定性影响,使得 “台港与海外华文文学”的跨语境传播中,“差异的成分”被过滤稀释,“他者”成为了“自我”的影子。《特区文学》中“台港与海外华文文学”始终是特区文学的和谐分子。 相似文献