作为科学与意识形态的美学——中西马克思主义美学的一般比较

马克思主义美学应该是科学,也是意识形态.但中国马克思主义美学注重美学的科学性,而忽略它的意识形态性;西方马克思主义美学则注重美学的批判和否定的功能,实际上即意识形态功能,而忽略它的科学性.中国马克思主义美学在学科建设上做出了贡献,但具有“学院化“的倾向;西方马克思主义美学深化了对资本主义的批判,但没有找到真正的哲学根基和逻辑归宿,作为一门科学没有形成整体的理论的力量.     

广西普通高校“两课”教学的喜与忧

本文总结了广西普通高校“两课”教学所取得的成绩和存在的问题，并提出了解决存在问题的一些建议。     

浅谈太极拳的养生与健身原理

通过对太极拳的健身养生功能的研究,证明练习太极拳可以强身健体、延年益寿、陶冶情操、提高工作质量.     

关于“微机原理“课程改革的几点思考

从教学理念、教学设计、教学实施和教学评价等方面提出《微机原理》课程改革的新思路。     

知识、智慧和新课程改革

培根曾说：“知识就是力量。”此话已普遍成为世人的座右铭。人们普遍认为：知识愈多愈好，必须努力求知，迎接知识经济的挑战。所有这一切都向人们暗示：学习的目的就是求知．而求学也就是求知。[第一段]     

马克思主义人学的当代启示

从马克思主义哲学实践的历史唯物观的角度阐述人学和马克思主义人学对当代的启示.探讨马克思主义人学时代性、马克思主义人学的建构原则及马克思主义人学三大课题:人对自然的生态意识、社会现代化与人的现代化的新发展观、社会主义市场经济与人.     

论网络环境下图书馆馆长协同思维创新

文章通过对现代信息系统理论“协同学”原理的引入，阐述了“协同学”在图书馆管理工作中的重要作用，对图书馆馆长如何树立协同管理观念，创建协同发展机制进行了探讨。     

控制原理在学校体育目标管理中的运用

本文分析了控制原理运用于学校体育目标管理的可能性，阐述了学校体育目标管理的控制过程：确定学校体育工作的目标标准；实行现场控制，确保预期结果；理顺通道，责权分明。