从马斯洛的需要层次理论看体育竞赛的价值

社会在不断发展,体育竞赛的价值也需要我们重新审视。本文以马斯洛需要层次理论的观点对体育竞赛的价值问题进行了剖析。结合对人性的探讨,对于如何看待体育在满足人的需要、社会的发展、自身发展过程中出现的问题给出了新的角度。     

应用需求层次理论谈高校学生公寓管理

本文通过对新时期高校学生公寓管理特点的分析,探讨了如何运用马斯洛需求层次理论解决当前高校学生公寓管理的新问题.     

基于马斯洛理论的教师教育调查研究北大核心

基于马斯洛理论研究视角,探讨马斯洛理论对教师教育的影响,并通过问卷调查,以广东地区普通高校的1272名高校教师为调查对象,搜集数据和信息,采用SPSS统计软件对调查数据进行统计分析。结果发现,目前高校教师教育在满足主体需求方面有明显的差异,但在对学校制度、工作年限、科研奖励、职称和职业类比等方面满意度不高。因此,为了促进教师更好发展,应建立更加符合教师教育的相关机制。     

马斯洛需求层级理论视角下的页面设计研究

人的需求从根本上看是现实条件下可实现的目标,当前需求得到实现就意味着新需求即将产生.马斯洛需求层级理论在一定程度上揭示了人对所需事物的心理变化规律,用户对网页页面设计中的需求同样暗含着相似的情况.结合实际案例分析,从马斯洛需求层级理论出发,研究当前页面设计的呈现方式.     

寻找高峰体验

心理学史上的三大思潮现代心理学的开山鼻祖弗洛伊德提出了现代史上关于人类行为的最广泛、最有影响的理论之一：精神分析。他采用释梦的自由联想的方法，对精神病人进行研究，结果认为，人有着强有力的、反社会的、非理性的动物本能“本我”，它遵循唯乐原则；人的原始本能受到人为地强加在他身上的社会习俗和道德的制约，后者可称之为“超我”，它是由父母解释并强加给孩子的；“本我”与“超我”一直处于交战状态，作为结果而发生的行为则来自人的“自我”，“自我”平衡“本我”与“超我”的力量来决定行动；人始终处于与社会的冲突中，…     

2007年哈尔滨工程大学本科生职业价值观研究

本篇论文主要针对哈尔滨工程大学在校本科生的职业价值观现状进行评论与研究,借鉴了前人的研究成果,并试图通过结合大学生这个特殊群体的实际状况来解决部分问题。     

马斯洛:人的心理健康即自我实现

亚伯拉罕·马斯洛(Abraham Maslow,1908-1970)是一位具有国际影响力的美国心理学家,是人本主义心理学的创始人和代言人.他于1908年4月1日出生在美国纽约市布鲁克林的贫民区.父亲是一位俄罗斯的犹太人,脾气暴躁,经常酗酒,母亲对孩子也缺乏热情.作为七个孩子中的长子,说马斯洛从小生活在一个缺乏爱的家庭中并不为过.     

马斯洛的需求理论与高校师德建设

马斯洛是美国最有影响的一位心理学家,其需求层次理论几乎运用到个人和社会各个领域。他把个人的需求分别为生理需求、安全需要、归属和爱的需求、尊重需求和自我需要五类,依次由较低层次向较高层次。一、针对教师作为自然人的生理需求欲望,需要增强激励在教师师德建设中,应把握好生理需求的欲望。我们知道,人的需求有两种:生理需求和社会需求。改革开放以来,党和政府在改善教师待遇、提高教师地位方面投入了大量的财力、物力,广大教师的工作生活条件有了极大的改善,教师的待遇也有了极大的提高。但相对于社会发展速度来说,教师职业对广大年…     

浅谈中小学生的交往活动

著名的马斯洛需要层次论认为,交往是人类需要中的较高层次。人不能没有交往,正常交往是团结的纽带,是友谊的桥梁;是真诚的体现,也是亲情的流露。在正常的交往中,会不断发现他人的优点,并从中受到启发,继而学习他人的长处,同时也会在比较中认识自我,正确评价自我,从而增强自信心和自我约束力。     

农村进城独守学生积极心态的心理学分析

马斯洛需要层次理论认为,人的内在力量不同于动物的本能,人要求其内在的价值与内在的潜能得以实现乃是人的本性,这种内在价值和内在潜能就是人的不同需要.人会根据自身所处的阶段不断实现自己的不同需要,以适应社会的发展.在社会转型时期,农村进城独守学生,虽然客观环境对其成长极其不利,但在其内在价值和内在潜能的驱使下,利用县城较好的学习环境,逐步实现自己的需要,构建了积极向上的心态.