学会尊重，是修养也是美德

尊重他人并非难事，因为我们自己无时无刻不在渴望被人尊重。 马斯洛的需要层次论揭示，当人们衣食无忧且感觉到安全时，随之而来的需求就是被尊重。在中国，无所不知、无所不晓，能认出何谓麒麟的孔夫子尚且不妄自褒贬自己无法判断良莠的东西，说自己“不知生，焉知死”，做到“子不语怪、力、乱、神”。     

The Perfection of Contents and Forms for the Sports Volunteers Training in Competitors＇ Needs Perspective —— Take the 5th Special Olympics as an example

采用文献法、数理统计等方法编制《特奥会参赛者服务需求量表》,对我国252名特奥会参赛者进行问卷调查。结果表明：参赛者的服务需求主要包括情感、生理、安全、尊重服务需求;不同项群参赛者的服务需求存在显著性差异,且情感服务需求最高;不同赛段参赛者的服务需求存在显著性差异;特奥参赛者的服务需求现状与体育赛事志愿者培训体系现状存在一定的差异。     

基于马斯洛需要层次理论的农村中小学教师流失问题探究

目前由于多方面的原因,农村教师流失的情况越来越严重,严重影响了农村教育的正常发展和质量的提高,导致了农村基础教育的严重滑坡。借重马斯洛的需要层次理论,着重分析了农村贫困地区中小学教师流失的状况,同时提出了相应的解决策略。     

利用马斯洛需求层次论解决学习兴趣问题

需求层次论是美国著名社会心理学家、人格理论家和比较心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出来的。这一理论将人类的需求分成生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五类。五类需求层次从低到高逐一递进,只有前一层次的需求得到了满足,才会产生后一较高层次的需求,而自我实现需求才是人发展的最终内驱力。     

马斯洛“自我实现”理论对大学生健康人格培养的启示

马斯洛所描述的“自我实现”的基本内涵及其实现,在某种程度上与大学生健康人格的概念及其培养具有一定的相似性。“自我实现”理论对大学生健康人格的培养具有重要的理念和策略启示。     

中国老年人的需求分析——以马斯洛的需求层次理论为切入点

老龄问题的解决在于老年人需求的有效满足。为了对我国老年人的需豢满足状况有所了解,选取马斯洛的需求层次理论为切入点,结合经济、精神等因素,展开深入分析,以期为提高老年人的需求满足程度、制定合理的老年人保障措施提供参考和依据。     

苏秦劝服性传播中心路线的运用策略

苏秦是中国古代游说史上最杰出的代表之一,其说服案例在《战国策》等书中均有详细记载,本文主要以《史记》为蓝本。根据马斯洛需求层次理论,苏秦需求系统中居于主导地位的是自我实现的需求,他有着强烈的成就动机,以获取尊荣和最大释放个人价值为奋斗目标．追求一种成功后无比快乐的顶峰经验。     

广告语在跨文化翻译中的社会语用失误——基于马斯洛模型的跨文化研究范式

针对广告语翻译中的"社会语用失误"问题,国内学者多关注以文化为中心的研究范式.本文纳入经济和文化双重因子,在马斯洛需求模型的基础上建立"经济/文化-需求-广告"的新范式.在对中美两国近60则广告语的实证分析中,马斯洛模型的跨文化研究范式表现出很强的解释力.本文建议广告语在翻译中必须考虑经济和文化因素后的公众需求,以解决社会语用失误问题.     

浅谈马斯洛理论在高职学生管理中的应用

马斯洛的需要层次理论为研究我国高职教育强调以人为本的管理理念提供了新的视角.马斯洛理论以人的需要为基本出发点,满足不同层次的需求,从而促进了人的健康发展.本文试图通过分析与梳理马斯洛理论与学生管理的关系为思想政治工作者提供工作参考,进而推动学生管理工作高效、有序的发展.     

浅谈心理学知识在班级建设和素质拓展中的应用

90后的高职生普遍缺乏学习的动力,如何把高职生培养成高素质技能型人才是高职院校亟待解决的问题。本文结合班级建设和素质拓展活动,从心理角度出发探讨了心理学知识在班级建设和素质拓展活动中的应用。